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期刊论文
生活化的幼儿园STEM项目实践路径探析
生活化的幼儿园STEM项目实践路径探析
来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinleng1987
【摘 要】
:
幼儿园STEM项目的开展应坚持“生活化”理论,内容的选择应源于幼儿生活中的真实问题,方案的设计要符合幼儿的思维特点和学习方式,过程的实施可高、低结构活动灵活交融,评价的
【作 者】
:
张丽霞
【机 构】
:
常州市教育科学研究院
【出 处】
:
江苏教育研究
【发表日期】
:
2019年11期
【关键词】
:
STEM项目
生活化
学前教育
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“幼儿园STEM教育的游戏化实践探索”(D/2018/02/340)阶段性研究成果
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幼儿园STEM项目的开展应坚持“生活化”理论,内容的选择应源于幼儿生活中的真实问题,方案的设计要符合幼儿的思维特点和学习方式,过程的实施可高、低结构活动灵活交融,评价的开展要基于幼儿学习进行形成性评价。
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