【摘 要】
：
新时期,新时代背景下师生关系呈多元化趋势发展,这也就对很多英语教师提出新的机遇与挑战.当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,社会生活信息化和经济的全球化使外语特别是英语,日益成为我国对外开放与各国交往的工具.学习与掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一,作为英语教学最前沿的教师肩负着培养跨世纪一代的重任,其整体素质和道德水平在某种意义上决定着国家未来和民族的命运.
【机 构】
：
吉林师范大学,吉林长春130000
论文部分内容阅读
新时期,新时代背景下师生关系呈多元化趋势发展,这也就对很多英语教师提出新的机遇与挑战.当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,社会生活信息化和经济的全球化使外语特别是英语,日益成为我国对外开放与各国交往的工具.学习与掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一,作为英语教学最前沿的教师肩负着培养跨世纪一代的重任,其整体素质和道德水平在某种意义上决定着国家未来和民族的命运.
其他文献
随着教学改革的深入,特别是《普通高中英语课程标准》把思维品质列为核心素养之一,培养学生的思辨能力是培养学生核心素养的重要内容.英语写作教学不仅在于提高学生的写作能力,还在于学生思维逻辑的构成.故本文以高中英语写作教学为背景,阐述相关的理论基础、基本原则,了解当下英语写作教学的现状,以提出相应的提高学生思辨能力的策略,希望能对学生思辨能力的培养有所帮助.
针对小学生英语单词识记困难和单词读音不准确的现状,该文以自然拼读法的相关理论为基础,对某小学进行调研,旨在揭示自然拼读法在小学英语课堂中的运用,验证自然拼读法教学在小学英语词汇教学中的可行性与有效性.通过实验和问卷调查得出:(1)自然拼读法对小学生的单词认读能力与认写能力有帮助;(2)自然拼读法对小学生单词的听力能力提高有帮助,但是效果不显著;(3)自然拼读法在一定程度上能激发小学生认读单词的兴趣.教师在教学过程中引导学生熟悉自然拼读法,让学生在英语学习中获得事半功倍的效果.
英语在当今社会中达到了前所未有的高度,越来越被人们重视,英语教学也受到重视.通过对小学生的特征以及支架式教学策略的优缺点分析,剖析了英语教学利用支架式教学策略的可行性,并根据建构主义中教学设计的准则,对课程进行了教学设计,提供了完整的应用策略,以期对支架式教学策略在教学中的具体应用提供参考价值.通过访谈的方法证明虽然应用支架式教学策略还是存在一些教学中的问题,但是对教学效果也是有所提升.
课堂教学是学校教学的核心组成部分,而有效性教学是课堂教学所追求的最基本目标,其与学生的具体进步与发展紧密相连.在初中英语课堂中,有效的课堂教学不仅能够促进教师的教,也能促进学生的学.因此,教师如何在短短的一节课内提高课堂教学的有效性,学生如何在课堂上获得知识和掌握技能,就变得尤为重要.该文从当前初中英语有效教学中存在的问题出发,提出相应的解决方案,以期改变当前教学现状,进而提升课堂教学的有效性.
文章根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》中对衔接与连贯知识的内容要求,在语篇衔接与连贯理论框架下,对两套高中英语教材中写作教学活动的设计进行了分析.结果发现,两套教材中写作教学活动的设计体现了部分语篇衔接与连贯知识的培养,较为注重情景语境的创设和语篇体裁结构潜势的教授.但活动设计未体现省略、替代、主位结构、信息结构等内容,必修教材与选择性必修教材对衔接与连贯知识的培养无明显差异.建议今后英语教材中写作教学活动的设计可以从活动类型、活动内容、活动对语篇衔接与连贯知识的培养层次三个方面进行创新和完善.
在课程评价模式中,CIPP评价模式是目前应用最广泛的评价模型.按照此模式评价中国的新课程改革,我们需要强化对课程改革的背景、设计、管理、可持续性、可应用性等的评价和反思.该文将CIPP评价模式与高中英语教学相对应,并通过这种方式分析新课程改革英语科目中的相关设定以及教师在教学过程中一些理论方面的建议,鼓励英语教师正确运用CIPP评价模式对自身的教学全过程进行评价、反思、提升;同时,运用CIPP评价模式对学生基本信息情况,学习情况,以及相互之间配合的情况进行分析.
作为英语专业核心课程,《基础英语》课程的学科属性决定了该课程思政理论探究和实践探索的必要性和可行性.在课程思政教学实践的基础上,提出了充分挖掘思政元素、多维开展思政教学、精准把握思政尺度三条原则,以实现课程系统性与思政教育协同性的耦合,实现课程人文价值与工具价值的统一,实现培养英语语言知识能力和培养国际视野、爱国情怀的融合.
近年来学界对库切作品的伦理研究热度不减,但对库切短篇小说的关注甚少.《女人渐老》和《老妇人与猫》中,库切描写了主人公伊丽莎白·科斯特洛的老年生活.对两部短篇小说的伦理解读,能够分析主人公面临的衰老的伦理困境和生命的伦理选择,从而探究库切对平等生命价值的尊重,以及他对工具理性弊端的怀疑和思考.
朱厄特写的《小镇穷人》体现了一个爱意浓厚的女性世界.在这里,男人是缺席的,要么已经故去,要么工作在外,没有面对面的男女间的冲突,但是男人同时又是女人谈论和谴责的对象,成了缺席的在场,反映了女性在父权社会中根深蒂固的依赖心理.丧夫后的Mrs.Trimble迅速成长为一名独立的女性,走上了摆脱父权的道路,使得缺席者逐渐隐退,可谓自我的觉醒.后来Bray姐妹的遭遇使她进一步意识到姐妹们共同自我实现的重要性,使得在场者华丽出场,彻底消解了缺席者的控制.
高中学生的英语写作能力以及书面表达能力是非常重要的.我国现阶段写作教学现状以及水平还没有达到新课程标准的要求,并且任重而道远.写作法也是由成果法、过程法到过程体裁法,虽然都各有优点和缺点,但过程体裁法是它们的发展和结合.我认为过程体裁法更适用于高中的英语写作课堂.