初中英语存在的问题及策略

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课堂是学生获得知识的主要渠道,教师要在课堂上培养学生的想象能力,创造力,吸引学生学习英语的兴趣。初中学生已经进入青春期,对很多枯燥的事情并不感兴趣,所以教师要认真备课,在课堂上的短短45分钟里,吸引学生的注意力,提高英语课堂教学效率。英语课是初中重要的课程之一,由于现在我国的应试教育制度,很多英语教师教的都是哑巴英语,学生只会写题,却不会说。所以英语教师要开辟新的方法来拯救初中英语。美国著名心理学家布鲁纳说过,“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”那么英语知识的教学也要引导学生主动的学习英语,坚持教师主导作用,学生主体作用相结合。激发他们的学习潜能,把课本知识内化为自身的潜力,提高课堂教学效率。
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