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本文在对婴幼儿水育早教和水育早教玩教具的分析研究中关注18~24月龄段婴幼儿生理和心理特点、对材料和结构的要求、以及对玩教具特点需求和敏感期等要素,运用归纳、类比、综合等逻辑分析方法,归纳了18~24月龄段婴幼儿需求的水育早教玩教具进行设计研究的相关设计要素。
18-24月龄水育早教玩教具开发研究
【摘 要】
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本文在对婴幼儿水育早教和水育早教玩教具的分析研究中关注18~24月龄段婴幼儿生理和心理特点、对材料和结构的要求、以及对玩教具特点需求和敏感期等要素,运用归纳、类比、综
【机 构】
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北京联合大学生物化学工程学院
【出 处】
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设计
【发表日期】
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2014年02期
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