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著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”孩子们在生活中由于缺乏英语的环境，他们并没有很好的英语思维习惯。而英语故事教学恰恰具有重情趣、重参与、重交流、重体验和重效率等优势。
故事,叩响英语学习之门
【摘 要】
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著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”孩子们在生活中由于缺乏英语的环境，他们
【机 构】
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江苏扬州市广陵区红桥中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年8期
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