【摘 要】
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幼儿园课程是实施幼儿园任务和保教目标的手段和组织形式,是促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生对课程问题有过一系列精辟的论述。这些理论犹
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幼儿园课程是实施幼儿园任务和保教目标的手段和组织形式,是促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生对课程问题有过一系列精辟的论述。这些理论犹如熠熠生辉的灯塔,对当今深入贯彻《幼儿园工作规程》,确立正确的儿童观、教育观、整体观,深入课程改革有着深远的指导意义。本文以陈鹤琴的课程理论为依据,联系当前幼儿园课程改革的一些情况谈谈几个问题。
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