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建构主义的扣识观、学习观、学生观、师生角色的定位及作用、学习环境和教学原则等理论对教与学给予了新的诠释，为现代多媒体环境下的英语教和学提供了新的模式和视角。把建构主义学习理论、外显知识和内隐知识理论和学习层次理论应用于指导语法多媒体课件的开发与课堂教学有重要的实践价值。通过多维语境、视听剪辑以及结构解析等手段改革传统的语法教学，不仅使习得者有目的、有兴趣、主动地学习，从而实现外显知识和内隐知识耐有机结合和转化；而且有利于教师更新教育教学观念，改进教学方法，优化课堂教学。