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“三文治故事教学法”利用孩子爱听故事这一天性,将英文单词、词组、短语、句子随着故事的发展,由少到多、由短到长、由易到难巧妙地夹杂在故事的讲述过程中。根据“三文治故事教学法”原理,在小学英语课堂中适当使用母语,巧用母语对英语学习的正迁移作用,在节省教学时间的同时,能提高小学英语课堂教学的效率。
三文治故事教学法在小学英语教学中的运用
【摘 要】
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“三文治故事教学法”利用孩子爱听故事这一天性,将英文单词、词组、短语、句子随着故事的发展,由少到多、由短到长、由易到难巧妙地夹杂在故事的讲述过程中。根据“三文治故
【机 构】
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湖南省第一师范学校外语系
【出 处】
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湖南经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2006年06期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十五”规划课题“提高小学英语教师专业素质的策略研究”成果之一,课题批准号:XJK03CJ005
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