【摘 要】
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目的:讨论临床路径式带教在临床护理实习教学中的应用.方法:现随机选取2017年7月-2018年8月期间我院实习护生80名作为研究对象,将使用传统带教方法的护生设定为对照组,将使用
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目的:讨论临床路径式带教在临床护理实习教学中的应用.方法:现随机选取2017年7月-2018年8月期间我院实习护生80名作为研究对象,将使用传统带教方法的护生设定为对照组,将使用临床路径带教的护生设定为实验组,每组样本数均为40名,对其带教满意程度进行对比和分析.结果:实验组护理带教满意度为92.5%(37/40);对照组护理带教满意度为72.5%(29/40);实验组远高于对照组,组间数据经统计学处理后发现(P<0.05),存在统计学意义.结论:临床路径式带教可使带教质量显著提升,并且护生能够对实
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