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培养学生的自主学习能力是中学英语教学的重要任务之一，是学好英语的关键，也是学生终身学习的需要。本文在人本主义理论、建构主义理论、二语习得理论和心理学理论的指导下，探讨高中英语自主学习课堂教学模式．旨在培养高中学生的英语自主学习能力，为他们的终身学习打下基础。
提高高中学生英语自主学习能力的研究
【摘 要】
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培养学生的自主学习能力是中学英语教学的重要任务之一，是学好英语的关键，也是学生终身学习的需要。本文在人本主义理论、建构主义理论、二语习得理论和心理学理论的指导下，探讨
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2009年1期
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