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1活化课堂教学例如讲到初中化学＂缓慢氧化和自燃＂时,不是先讲概念,而是设计一个非常有趣的演示实验：将滤纸浸到溶有白磷的二硫化碳溶液中,然后把滤纸挂起晾干,不到半分钟,就会看到滤纸先冒白烟,最后发火燃烧。
自主、合作、探究化学课堂教学模式
【摘 要】
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1活化课堂教学例如讲到初中化学＂缓慢氧化和自燃＂时,不是先讲概念,而是设计一个非常有趣的演示实验：将滤纸浸到溶有白磷的二硫化碳溶液中,然后把滤纸挂起晾干,不到半分钟,就会看
【机 构】
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山东省淄博市临淄区皇城二中
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2011年22期
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