【摘 要】
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诗歌是有着悠久历史传统的一种文学创作形式.诗歌教学是中学语文教学的重要组成部分,它在帮助学生了解璀璨的中华传统文化、培养良好的文学鉴赏能力以及锻炼学生的语言表达能
【机 构】
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山东省滕州市第五中学,山东 滕州,277524
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诗歌是有着悠久历史传统的一种文学创作形式.诗歌教学是中学语文教学的重要组成部分,它在帮助学生了解璀璨的中华传统文化、培养良好的文学鉴赏能力以及锻炼学生的语言表达能力等方面发挥着不可替代的重要作用.语文课程标准明确规定:“要培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的情感,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健康人格.”但是目前我国中学课堂的诗歌教学现状却不容乐观,诗歌教学的方法过于死板教条,很多教师将其简化为单纯的“翻译课”.过于重视诗歌的“应试价值”,忽略诗歌对学生审美能力的提升作用,这也让越来越多的学生失去学习诗歌的兴趣,只知道盲目地跟着老师读,按照要求背.这无论对诗歌教学还是学生语文素养的发展都有着极大的消极影响.所以,探讨如何激发学生对于诗歌的学习兴趣,把握中学课堂诗歌教学规律有着十分重要的现实意义.
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