【摘 要】
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跨文化能力的培养，是国际人才培养下的必然需求，特别是近年来大学英语教学改革逐步深化，从行为研究视角而言，大学英语教学中药实施跟踪课堂整体教学效果、教师教学队伍以及学生学
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跨文化能力的培养，是国际人才培养下的必然需求，特别是近年来大学英语教学改革逐步深化，从行为研究视角而言，大学英语教学中药实施跟踪课堂整体教学效果、教师教学队伍以及学生学习行为，以自主学习、跨文化交流以及英语教学质量提升为主，发挥学生学习主动性以及积极性，营造丰富多彩的学习场景，从教学实践入手改善工作情景，灵活应对英语教学文化差异以及交际失误等等，以宽容性及敏感性渗透跨文化交际能力的培养，缩短文化距离，使得学生具备优良的跨文化交际能力，满足国际化发展下社会、行业人才需求，促进高校英语教学质量以及培育效果。
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