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幼儿缺乏生活经验,不知道什么是危险,面临危险又不具备应急能力,难以避免或阻止事故的发生。据统计,我国平均每年有近50000名孩子,即每天近150名孩子因意外伤害而失去生命,意外伤害已成为我国0~14岁儿童的首要死因。
因此,消除幼儿生活环境中的安全隐患已成为幼儿监护者的共识。然而,家庭与园所并非幼儿的全部生活场所,大人也不可能寸步不离地看护孩子。尤其在暑期,孩子有更多的机会走出特别为他们营造的安全屏障,怎么办呢?我们只有加强孩子的安全意识,丰富孩子的安全知识,锻炼孩子的自救能力,让孩子掌控安全的钥匙,学会依靠自身的力量来维护自身的安全。
安全教育涉及的内容广泛,有交通安全、水的安全、电的安全、火的安全、饮食安全、防汛防暑、自然灾害安全、网络安全教育等。对幼儿家庭来说,主要表现为孩子居家的安全教育和出行的安全教育。
内容篇
居家出行都安全
把好居家安全关
首先,让我们带着孩子,一起来盘查家里各个环境的安全隐患,以下是幼儿家庭常见的不安全因素和教育内容,供您对照与参考。
门窗
安全隐患:孩子的手易被门窗夹伤。
教育孩子:
1.关门窗时,千万不能把手放在窗缝、门框上。
2.不要给陌生人开门。
客厅、餐厅
安全隐患:
家具的尖角棱边容易磕伤孩子。
孩子可能因为玩弄电源插座而触电。
药品放置不当可能让孩子误食。
物品放置不当可能伤到孩子。
滚烫的热汤会造成烫伤。
教育孩子:
1.学会避让家具的尖角棱边。
2.不要玩电线、灯头、插座。
3.在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
4.不经大人同意,不能随便吃药。
5.看见大人捧热汤热水要避让。
卧室
安全隐患:临窗安置床铺或桌椅,孩子可能因攀爬而导致从窗户坠落。因玩火导致床上用品着火。
教育孩子:
1.不能爬窗户
2.不要玩火。
浴室
安全隐患:
容易滑倒、摔伤。
化学洗剂或药品放置不当令孩子中毒或受伤。
教育孩子:
1.地面有水时要小心行走。(最好铺上防滑垫。)
2.有些化学洗剂或药品有腐蚀性,不能用手触摸,更不能进口。
厨房
安全隐患:容易失火,容易烫伤,厨具刀具易伤及孩子,煤气中毒。
教育孩子:
1.不要玩弄煤气、液化气灶具。
2.不要玩火。万一着火要拨打119。
3.不随便碰锋利的刀具。
4.瓷器、玻璃器皿容易破碎,要小心取用。
5.端汤倒茶防烫伤。
阳台
安全隐患:外沿过低或栏杆间隙过大导致高空坠落。
教育孩子:
不要在阳台上爬高翻越。
控制好出行安全阀
以下是幼儿户外活动中常见的不安全因素和教育内容,在进行这些活动时,家长要相机而教,遇物而诲。
饮食
安全隐患:吃了不洁或有害食品,导致腹泻、中毒。
教育孩子:
1.不准随便吃不认识的野果,不吃“三无”食品(无商标、无生产日期、无保质期),不吃过期变质的食品。
2.生吃瓜果要注意卫生。
3.饭前便后要洗手。
行走
安全隐患:交通事故,迷路走失。
教育孩子:
1.自觉遵守交通规则,如靠右边走路,不在公路上追逐跑跳。过马路要注意红灯停绿灯行,要走斑马线。车未停稳不要靠近车辆,上下车时不能拥挤推搡。不攀爬车辆。不乘坐无牌照的营运车。
2.随大人出行,要紧跟大人,想要逗留要和家长打招呼,万一迷失,不要惊慌,待在原地等待家长,或者拨打求助电话(家长电话或110)。
玩耍
安全隐患:场地伤害或玩具伤害。
教育孩子:
1.不在危险地带如施工场地或危险楼房、地段、桥梁等地逗留玩耍。
2.不用危险玩具,如石头、土粒、弹弓、木棍、铁器、刀具等。
3.不用危险的玩法,如扔石头、撒泼土尘、推搡别人等。
集会
安全隐患:拥挤践踏踩伤,感染传染病。
教育孩子:
1.在观看比赛、演出或电影时,要排队入场,对号入座,有秩序、讲文明。比赛或演出结束时,随着人流有序离场,不往人多的地方拥挤。
2.预先了解应急通道,遇到紧急情况迅速撤离现场。
3.传染病流行期间,要尽量少到人多的地方,回来后要及时洗手、消毒。
游泳
安全隐患:在水库、河流、水坑等处玩耍洗澡,有溺水的危险。
教育孩子:
1.不能在没有大人看护的情况下玩水、洗澡、游泳。
2.如果发现有人溺水,要大声呼救,不要贸然援助。
旅游
安全隐患:野外生存危机和自然灾害袭击。
教育孩子:
1.不能到山洪、泥石流和山体滑坡多发地区游玩。
2.坚决杜绝到人迹罕至的地域或未向游人开放的区域游玩。
3.掌握地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害发生时自救、逃生的知识,掌握野外防灾自救常识。
4.暑期天气炎热,要避免长时间在烈日下进行剧烈运动。要主动采取降温措施,防止中暑。
5.夏季多雷雨。大雨天气尽量不要外出,不能在大树及高大建筑物下避雨,避免被雷电击中。
6.如遇洪水要顺楼梯走到高楼层或地势较高的地方躲避。
其他
不要轻信陌生人,不独自给陌生人开门,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走。
方法篇
家长经验介绍
安全教育很重要
儿子上幼儿园了,考虑到我们平时工作忙,刚刚退休的母亲自告奋勇来城里帮我照顾孩子的生活起居。母亲勤劳又爱孩子,儿子有她照管我是一百个放心,直到发生一次小小的意外。
母亲来了,我们一起搬进了新家。进门的时候,我们发现客厅墙角有一个开关盒没加封盖,但线头已经用绝缘胶带封好塞在开关盒里。我想家里反正有的是插座,等下次做电工的老爸来补装一个就是。考虑到开关盒裸放着对孩子有危险,我和母亲就把床背板抵放在开关盒前,这样儿子的手就伸不进去了。有一天,母亲在厨房忙碌,忽然客厅里爆出一声巨响,母亲前去一看,房间里烟熏雾绕,儿子手里拿着一根竹竿惊魂未定地傻站着。原来,他在捡玩具时发现了这个奇怪的“机关”,好奇心驱使他进行“探究”,因为手够不着,他就找来一根竹竿插进去一阵捣鼓,结果,线头短路,火光迸发,震耳欲聋。
这次有惊无险的意外事件,让我猛然觉悟到,孩子的安全不能全依仗大人的贴身看护。如果孩子自己完全不能识别危险,缺少安全意识与自我保护的能力,那么,危险与事故防不胜防。
七项安全规则
对儿子的安全教育,我决定从孩子日常生活的家庭环境入手。我考察了自己的家居环境,觉得有这样一些危险因素存在,该向儿子提个醒。
1.插座不能碰,容易触电。
2.窗台不能爬,容易发生坠楼事件。
3.灶台煤气不能玩,容易中毒、失火。
4.锋利的菜刀不能摸,容易割伤人。
5.推拉门要当心,容易夹手指。
6.热水瓶和玻璃杯要当心,容易烫伤、划伤。
7.不能给陌生人开门,防止强盗与骗子。
讲安全事故,制作安全标记
一下子交代这么多,怕孩子记不住,我决定从最容易出危险的开始,一周解决一项。比如,围绕煤气的中毒与失火问题,我先讲了本市的一个真实事故,生动具体的故事让孩子对煤气和火灾的危害产生了深刻的印象;接着,我向孩子提出了不许玩煤气旋钮,不许玩火的活动规则与安全事项;最后,再和孩子一起动手制作安全标记,我画了火苗的形态,让孩子涂上鲜红的颜色,把它张贴到醒目的位置,作为警示。
自然后果法
在七项安全规则中,孩子做得最好的是不玩电插座。也许是被电过一次,受过惊吓,他不仅再也不摸插座,还主动给小朋友现身说法。这使我领悟到让孩子经历一些小小的伤害未尝不是一件好事。吃一堑,长一智,从自己行为的自然后果中领略到的教训有时会比成人的苦口婆心来得深刻。于是,我决定欲擒故纵让他尝点苦果。有一次,我刚给热水瓶灌满水,一转身儿子就去弄瓶塞,这次我故意没有喝止他,结果他的小手被开水烫了一下,一哆嗦,瓶塞扔了。这时候我才告诉他,妈妈讲的故事可不是吓唬小孩的,一定要牢牢记在心里。儿子认真地点点头。
多练习动作技能
孩子容易发生安全事故,一方面是他们年龄小,生活经验少,不懂得识别危险,另一方面是他们的动作不灵活,心到手不到,没办法规避危险。比如,儿子明明知道开水很烫,要小心,可是他自己倒水时还是摔碎了杯子。看到儿子惶惑的眼神,我没有再责怪他。一边清扫碎片,一边让孩子观察玻璃的切口,告诉他,玻璃渣子很尖锐,像刀子一样,一定要打扫干净。我重新拿了一个杯子,让孩子用空杯再演示了一遍,一起来找找打碎杯子的原因。原来,儿子把水倒得很满,用右手指捏住杯子上沿,又烫又滑就失控了。我给了他两点建议:①水不要倒得太满;②拿水杯的时候,右手捏住杯子上沿,左手要托住杯子底部。就这样,在我的宽容与鼓励下,儿子反复练习,喝上了自己倒的开水。
真实情境锻炼安全意识
有一次,儿子上网球兴趣班,我因为有事未能准时去接,等我半小时后赶到上课的地方,儿子早没了踪影。一家人心急火燎地四下寻找,终于在离家不远的人行道上找到了儿子,他已经独自走了将近5站路。这件事促使我将安全教育扩展到户外。有了这次走失事件,我向儿子提出了三个防走失的安全要领:①外出要紧跟大人;②走失了要在电话亭打电话告诉爸爸妈妈;③附近的路要能自己走回家。但记住了并不等于会运用。我决定要“真枪实弹”地进行演练。
在双休日,我带着儿子逛超市,去之前我对儿子说:“以前都是妈妈看住宝宝的,现在呢,你已经长大了,要由你来盯紧妈妈,看你有没有这个本领。”儿子的主动性和好胜心一下被激发了。刚开始,他还一门心思盯住我,但是到了玩具柜、食品柜就挪不开步了,等到他回过神来,妈妈早就不见了。其实,我就躲在货架后看他。他先张望再抹眼泪,后来是超市阿姨替他拨通了我的电话,我就跑出来假装失散后的重逢。有了这次历练,儿子明显用心多了,走到哪儿,都惦记着看好大人,要想先停留一会儿,都不放心地跑过来跟我打招呼。在以后的日子里,孩子有很多步行的机会,我带着儿子在社区的大街小巷跑,随时告诉他,这是什么路,有什么样的标志性建筑,从这儿可以走哪条路回家。次数多了,索性让孩子带路回家。有了这些真实情境的演练,我心里踏实下来了,因为我再也不用因为儿子稍稍晚回而担惊受怕。事实上,儿子上小学后,我是最早一批从接送任务中解脱出来的家长。
不能矫枉过正,注意消除恐怖阴影
上小学后,有一次老师布置了一篇日记,儿子描写了放学路上的经过,寻常的人与事到了儿子的眼里都成了预谋与陷阱,整个一篇草木皆兵的历险记。我立刻联想到以前给孩子讲防诈骗防拐卖时,的确曾强调过坏人往往伪装成普通人或者热情和蔼的好人来迷惑对方,一味强调防范坏人让年幼的儿子对整个社会产生了危机四伏的错觉。为了纠正偏差,消除阴影,我专门就日记内容和儿子作了一次谈话。我问他,在你身后的人对你有什么言语与行动吗?没有就说明你的怀疑不一定正确。你走路时会看人吗?朝别人多看两眼是不是就在打坏主意呢?事实上,这个社会上坏人只是少数,在你后面的人多数是恰好与你同一方向的人,多看你一眼多数也是好奇,没有必要时时刻刻吓唬自己,只需要对那些对你有言语与行动的陌生人保持警惕就行了。儿子听了轻舒一口气。看来,连我这个大大咧咧、毛毛糙糙的儿子也被我的防诈骗防拐卖吓得不轻,好在及时发现,消除了影响。如果你的孩子胆小敏感,安全教育一定要把握好“度”噢。
链接:
全球儿童安全网络的专业网站:www.safekidschina.org。
因此,消除幼儿生活环境中的安全隐患已成为幼儿监护者的共识。然而,家庭与园所并非幼儿的全部生活场所,大人也不可能寸步不离地看护孩子。尤其在暑期,孩子有更多的机会走出特别为他们营造的安全屏障,怎么办呢?我们只有加强孩子的安全意识,丰富孩子的安全知识,锻炼孩子的自救能力,让孩子掌控安全的钥匙,学会依靠自身的力量来维护自身的安全。
安全教育涉及的内容广泛,有交通安全、水的安全、电的安全、火的安全、饮食安全、防汛防暑、自然灾害安全、网络安全教育等。对幼儿家庭来说,主要表现为孩子居家的安全教育和出行的安全教育。
内容篇
居家出行都安全
把好居家安全关
首先,让我们带着孩子,一起来盘查家里各个环境的安全隐患,以下是幼儿家庭常见的不安全因素和教育内容,供您对照与参考。
门窗
安全隐患:孩子的手易被门窗夹伤。
教育孩子:
1.关门窗时,千万不能把手放在窗缝、门框上。
2.不要给陌生人开门。
客厅、餐厅
安全隐患:
家具的尖角棱边容易磕伤孩子。
孩子可能因为玩弄电源插座而触电。
药品放置不当可能让孩子误食。
物品放置不当可能伤到孩子。
滚烫的热汤会造成烫伤。
教育孩子:
1.学会避让家具的尖角棱边。
2.不要玩电线、灯头、插座。
3.在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
4.不经大人同意,不能随便吃药。
5.看见大人捧热汤热水要避让。
卧室
安全隐患:临窗安置床铺或桌椅,孩子可能因攀爬而导致从窗户坠落。因玩火导致床上用品着火。
教育孩子:
1.不能爬窗户
2.不要玩火。
浴室
安全隐患:
容易滑倒、摔伤。
化学洗剂或药品放置不当令孩子中毒或受伤。
教育孩子:
1.地面有水时要小心行走。(最好铺上防滑垫。)
2.有些化学洗剂或药品有腐蚀性,不能用手触摸,更不能进口。
厨房
安全隐患:容易失火,容易烫伤,厨具刀具易伤及孩子,煤气中毒。
教育孩子:
1.不要玩弄煤气、液化气灶具。
2.不要玩火。万一着火要拨打119。
3.不随便碰锋利的刀具。
4.瓷器、玻璃器皿容易破碎,要小心取用。
5.端汤倒茶防烫伤。
阳台
安全隐患:外沿过低或栏杆间隙过大导致高空坠落。
教育孩子:
不要在阳台上爬高翻越。
控制好出行安全阀
以下是幼儿户外活动中常见的不安全因素和教育内容,在进行这些活动时,家长要相机而教,遇物而诲。
饮食
安全隐患:吃了不洁或有害食品,导致腹泻、中毒。
教育孩子:
1.不准随便吃不认识的野果,不吃“三无”食品(无商标、无生产日期、无保质期),不吃过期变质的食品。
2.生吃瓜果要注意卫生。
3.饭前便后要洗手。
行走
安全隐患:交通事故,迷路走失。
教育孩子:
1.自觉遵守交通规则,如靠右边走路,不在公路上追逐跑跳。过马路要注意红灯停绿灯行,要走斑马线。车未停稳不要靠近车辆,上下车时不能拥挤推搡。不攀爬车辆。不乘坐无牌照的营运车。
2.随大人出行,要紧跟大人,想要逗留要和家长打招呼,万一迷失,不要惊慌,待在原地等待家长,或者拨打求助电话(家长电话或110)。
玩耍
安全隐患:场地伤害或玩具伤害。
教育孩子:
1.不在危险地带如施工场地或危险楼房、地段、桥梁等地逗留玩耍。
2.不用危险玩具,如石头、土粒、弹弓、木棍、铁器、刀具等。
3.不用危险的玩法,如扔石头、撒泼土尘、推搡别人等。
集会
安全隐患:拥挤践踏踩伤,感染传染病。
教育孩子:
1.在观看比赛、演出或电影时,要排队入场,对号入座,有秩序、讲文明。比赛或演出结束时,随着人流有序离场,不往人多的地方拥挤。
2.预先了解应急通道,遇到紧急情况迅速撤离现场。
3.传染病流行期间,要尽量少到人多的地方,回来后要及时洗手、消毒。
游泳
安全隐患:在水库、河流、水坑等处玩耍洗澡,有溺水的危险。
教育孩子:
1.不能在没有大人看护的情况下玩水、洗澡、游泳。
2.如果发现有人溺水,要大声呼救,不要贸然援助。
旅游
安全隐患:野外生存危机和自然灾害袭击。
教育孩子:
1.不能到山洪、泥石流和山体滑坡多发地区游玩。
2.坚决杜绝到人迹罕至的地域或未向游人开放的区域游玩。
3.掌握地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害发生时自救、逃生的知识,掌握野外防灾自救常识。
4.暑期天气炎热,要避免长时间在烈日下进行剧烈运动。要主动采取降温措施,防止中暑。
5.夏季多雷雨。大雨天气尽量不要外出,不能在大树及高大建筑物下避雨,避免被雷电击中。
6.如遇洪水要顺楼梯走到高楼层或地势较高的地方躲避。
其他
不要轻信陌生人,不独自给陌生人开门,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走。
方法篇
家长经验介绍
安全教育很重要
儿子上幼儿园了,考虑到我们平时工作忙,刚刚退休的母亲自告奋勇来城里帮我照顾孩子的生活起居。母亲勤劳又爱孩子,儿子有她照管我是一百个放心,直到发生一次小小的意外。
母亲来了,我们一起搬进了新家。进门的时候,我们发现客厅墙角有一个开关盒没加封盖,但线头已经用绝缘胶带封好塞在开关盒里。我想家里反正有的是插座,等下次做电工的老爸来补装一个就是。考虑到开关盒裸放着对孩子有危险,我和母亲就把床背板抵放在开关盒前,这样儿子的手就伸不进去了。有一天,母亲在厨房忙碌,忽然客厅里爆出一声巨响,母亲前去一看,房间里烟熏雾绕,儿子手里拿着一根竹竿惊魂未定地傻站着。原来,他在捡玩具时发现了这个奇怪的“机关”,好奇心驱使他进行“探究”,因为手够不着,他就找来一根竹竿插进去一阵捣鼓,结果,线头短路,火光迸发,震耳欲聋。
这次有惊无险的意外事件,让我猛然觉悟到,孩子的安全不能全依仗大人的贴身看护。如果孩子自己完全不能识别危险,缺少安全意识与自我保护的能力,那么,危险与事故防不胜防。
七项安全规则
对儿子的安全教育,我决定从孩子日常生活的家庭环境入手。我考察了自己的家居环境,觉得有这样一些危险因素存在,该向儿子提个醒。
1.插座不能碰,容易触电。
2.窗台不能爬,容易发生坠楼事件。
3.灶台煤气不能玩,容易中毒、失火。
4.锋利的菜刀不能摸,容易割伤人。
5.推拉门要当心,容易夹手指。
6.热水瓶和玻璃杯要当心,容易烫伤、划伤。
7.不能给陌生人开门,防止强盗与骗子。
讲安全事故,制作安全标记
一下子交代这么多,怕孩子记不住,我决定从最容易出危险的开始,一周解决一项。比如,围绕煤气的中毒与失火问题,我先讲了本市的一个真实事故,生动具体的故事让孩子对煤气和火灾的危害产生了深刻的印象;接着,我向孩子提出了不许玩煤气旋钮,不许玩火的活动规则与安全事项;最后,再和孩子一起动手制作安全标记,我画了火苗的形态,让孩子涂上鲜红的颜色,把它张贴到醒目的位置,作为警示。
自然后果法
在七项安全规则中,孩子做得最好的是不玩电插座。也许是被电过一次,受过惊吓,他不仅再也不摸插座,还主动给小朋友现身说法。这使我领悟到让孩子经历一些小小的伤害未尝不是一件好事。吃一堑,长一智,从自己行为的自然后果中领略到的教训有时会比成人的苦口婆心来得深刻。于是,我决定欲擒故纵让他尝点苦果。有一次,我刚给热水瓶灌满水,一转身儿子就去弄瓶塞,这次我故意没有喝止他,结果他的小手被开水烫了一下,一哆嗦,瓶塞扔了。这时候我才告诉他,妈妈讲的故事可不是吓唬小孩的,一定要牢牢记在心里。儿子认真地点点头。
多练习动作技能
孩子容易发生安全事故,一方面是他们年龄小,生活经验少,不懂得识别危险,另一方面是他们的动作不灵活,心到手不到,没办法规避危险。比如,儿子明明知道开水很烫,要小心,可是他自己倒水时还是摔碎了杯子。看到儿子惶惑的眼神,我没有再责怪他。一边清扫碎片,一边让孩子观察玻璃的切口,告诉他,玻璃渣子很尖锐,像刀子一样,一定要打扫干净。我重新拿了一个杯子,让孩子用空杯再演示了一遍,一起来找找打碎杯子的原因。原来,儿子把水倒得很满,用右手指捏住杯子上沿,又烫又滑就失控了。我给了他两点建议:①水不要倒得太满;②拿水杯的时候,右手捏住杯子上沿,左手要托住杯子底部。就这样,在我的宽容与鼓励下,儿子反复练习,喝上了自己倒的开水。
真实情境锻炼安全意识
有一次,儿子上网球兴趣班,我因为有事未能准时去接,等我半小时后赶到上课的地方,儿子早没了踪影。一家人心急火燎地四下寻找,终于在离家不远的人行道上找到了儿子,他已经独自走了将近5站路。这件事促使我将安全教育扩展到户外。有了这次走失事件,我向儿子提出了三个防走失的安全要领:①外出要紧跟大人;②走失了要在电话亭打电话告诉爸爸妈妈;③附近的路要能自己走回家。但记住了并不等于会运用。我决定要“真枪实弹”地进行演练。
在双休日,我带着儿子逛超市,去之前我对儿子说:“以前都是妈妈看住宝宝的,现在呢,你已经长大了,要由你来盯紧妈妈,看你有没有这个本领。”儿子的主动性和好胜心一下被激发了。刚开始,他还一门心思盯住我,但是到了玩具柜、食品柜就挪不开步了,等到他回过神来,妈妈早就不见了。其实,我就躲在货架后看他。他先张望再抹眼泪,后来是超市阿姨替他拨通了我的电话,我就跑出来假装失散后的重逢。有了这次历练,儿子明显用心多了,走到哪儿,都惦记着看好大人,要想先停留一会儿,都不放心地跑过来跟我打招呼。在以后的日子里,孩子有很多步行的机会,我带着儿子在社区的大街小巷跑,随时告诉他,这是什么路,有什么样的标志性建筑,从这儿可以走哪条路回家。次数多了,索性让孩子带路回家。有了这些真实情境的演练,我心里踏实下来了,因为我再也不用因为儿子稍稍晚回而担惊受怕。事实上,儿子上小学后,我是最早一批从接送任务中解脱出来的家长。
不能矫枉过正,注意消除恐怖阴影
上小学后,有一次老师布置了一篇日记,儿子描写了放学路上的经过,寻常的人与事到了儿子的眼里都成了预谋与陷阱,整个一篇草木皆兵的历险记。我立刻联想到以前给孩子讲防诈骗防拐卖时,的确曾强调过坏人往往伪装成普通人或者热情和蔼的好人来迷惑对方,一味强调防范坏人让年幼的儿子对整个社会产生了危机四伏的错觉。为了纠正偏差,消除阴影,我专门就日记内容和儿子作了一次谈话。我问他,在你身后的人对你有什么言语与行动吗?没有就说明你的怀疑不一定正确。你走路时会看人吗?朝别人多看两眼是不是就在打坏主意呢?事实上,这个社会上坏人只是少数,在你后面的人多数是恰好与你同一方向的人,多看你一眼多数也是好奇,没有必要时时刻刻吓唬自己,只需要对那些对你有言语与行动的陌生人保持警惕就行了。儿子听了轻舒一口气。看来,连我这个大大咧咧、毛毛糙糙的儿子也被我的防诈骗防拐卖吓得不轻,好在及时发现,消除了影响。如果你的孩子胆小敏感,安全教育一定要把握好“度”噢。
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