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五年制高职软件专业学生学习动力不足已成为人才培养过程中的一个突出的问题。从分析五年制高职软件专业学生学习动力不足的原因入手，提出应从职业规划教育、师资队伍建设、有效教学管理等方面采取措施，提高学生的学习积极性，为学生创造有利条件，提供有效的学习途径，让学生主动地参与学习。
五年制高职软件专业学生学习动力不足的实证分析
【摘 要】
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五年制高职软件专业学生学习动力不足已成为人才培养过程中的一个突出的问题。从分析五年制高职软件专业学生学习动力不足的原因入手，提出应从职业规划教育、师资队伍建设、有
【机 构】
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江苏商贸职业学院信息技术系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年35期
【基金项目】
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中华全国供销合作社职教专项课题“校企一体化培养软件服务外包人才的研究与实践”（项目编号：gxzj/2011/16）
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