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审视当下小学数学教材,学生必须掌握的最基础、最重要的数学概念、计算法则、运算律和运算性质、数量关系、几何图形特征和计算公式,以及其所蕴涵的操作技能、数学思想方法等构成了知识的核心。日常教学中我们应把握好这些核心知识,根据内容自身的特点展开"慢教学"和"长教学",以期达成教与学自然发生的和谐状态。