苗语融入幼儿园一日活动的可行性研究——以台江县幼儿园为例

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《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“语言是交流和思维的工具。” 一个民族的语言,是一个民族的知识体系。苗语融入幼儿园一日活动的研究,立足于苗语融入幼儿园一日活动的现状以及它的必要性,苗语融入学前儿童的语言发展进行探索,突出弘扬和传承民族文化教育优越性之根本具有重要意义。
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