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小学语文教师负担最为繁重、最费时的工作之一就是对学生日常习作的评改。评价是为了提高,在习作教学中,必须树立有利于学生全面发展的评价理念,多一些宽容,多一些激励,多一些欣赏,呵护孩子们的习作热情,提高习作评价的实效性。
浅谈对小学生习作的有效性评价策略
【摘 要】
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小学语文教师负担最为繁重、最费时的工作之一就是对学生日常习作的评改。评价是为了提高,在习作教学中,必须树立有利于学生全面发展的评价理念,多一些宽容,多一些激励,多一
【机 构】
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盐城市滨海县五汛实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年12期
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