【摘 要】
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通过优化课程,建立“理实一体化”实践性课程体系,实施“教、学、做”一体化教学模式,结合企业、医院的实际情况确定教学内容,及时优化人才培养方案,不断改进教学方法,使实践
【机 构】
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亳州职业技术学院,安徽 亳州,236800
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通过优化课程,建立“理实一体化”实践性课程体系,实施“教、学、做”一体化教学模式,结合企业、医院的实际情况确定教学内容,及时优化人才培养方案,不断改进教学方法,使实践性教学能更好地培养学生的学习能力、实践能力和创新能力.使“夯实基本技能—见习教学与专业技能协同—生产性实训拟岗—顶岗实习”为主线的实践性教学体系得以构建与实践.
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