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目的：改变以往健康教育平铺、单纯、灌输式的形式，唤起患者积极、主动参与健康教育的意识。方法：观察组采用板报宣传、口头宣传等多种健康教育的形式，对照组采用一般健康教育形式。结果：两组接受健康教育的效果比较有显著性差异（P〈0．01），对护理工作满意度的比较对照组明显高于对照组（P〈0．01）。结论：采取多种形式的健康教育有利于肺心病患者的知信行的改变，提高护理人员素质能力，改善医院形象、提高医院的社会信誉和发展。