【摘 要】
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<正>2011版数学课程标准将沿用几十年的传统"双基"课程目标变为了"四基":基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。在与众多一线教师的交流中,数学活动经验往往被误认为
【机 构】
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江苏省南京市陶行知小学,重庆北碚西南大学基础教育研究中心,
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<正>2011版数学课程标准将沿用几十年的传统"双基"课程目标变为了"四基":基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。在与众多一线教师的交流中,数学活动经验往往被误认为学生只要参与日常课堂教学,无论进行任何数学活动,学生的数学活动经验都会自然形成,简言之,也就是认为经历了活动就一定获得了经验。教师们会产生这样的误解,有一定的原因,因为数学活动经验本身就存在着主体性、内隐性、个体性
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