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本文针对高师院校大学生身心发展过程中存在的实际问题和心理需要,构建了以自我教育、智能发展教育,人际和谐教育,健康人格教育和积极防病教育为结构的教育目标体系,并结合近几年的育人工作实践,就如何提高高师院校心理健康教育的实效进行了概括和总结.
关于高师院校心理健康教育目标及途径的新探索
【摘 要】
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本文针对高师院校大学生身心发展过程中存在的实际问题和心理需要,构建了以自我教育、智能发展教育,人际和谐教育,健康人格教育和积极防病教育为结构的教育目标体系,并结合近
【机 构】
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通化师范学院教科部
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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