【摘 要】
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苏老师巧引导: 春天正是竹笋拔节生长的好时节,笋在孩子眼中不光可以吃,更能引发他们有趣的思索。孩子们把这些小思索与笋的样子、特征一結合,就创造出与众不同的各种笋来啦! 胆小的笋 兴义市红星路小学三(1)班 杨军灿 胆小的笋 不敢钻出地面 一旦钻出 必戴头盔 穿铠甲 借此来保护自己 怕痒痒的笋 兴义市阳光小学三(2)班 刘祖民 在地底下 有人一直挠笋的痒痒 笋,忍不住仰天
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苏老师巧引导:
春天正是竹笋拔节生长的好时节,笋在孩子眼中不光可以吃,更能引发他们有趣的思索。孩子们把这些小思索与笋的样子、特征一結合,就创造出与众不同的各种笋来啦!
胆小的笋
兴义市红星路小学三(1)班 杨军灿
胆小的笋
不敢钻出地面
一旦钻出
必戴头盔
穿铠甲
借此来保护自己
怕痒痒的笋
兴义市阳光小学三(2)班 刘祖民
在地底下
有人一直挠笋的痒痒
笋,忍不住仰天大笑
笑着笑着
头不小心把地面顶破了
新 竹
兴义市红星路小学三 (3)班
陈禹爽
地下太黑
笋想逃出黑暗
蓄积力量
终于探出一个头
日有所长
后衣不合身
遂全部脱掉
蜕出新竹模样
勇敢的笋
兴义市安章中心小学三(1)班
漆玉勋
面对未知
笋选择
勇敢冲破黑暗
它看到明朗的天空
翱翔的鸟儿
感受到从未见过的美好
点将台
通过想象与思索,孩子们赋予了笋生命力。下期,让我们走进山东省青岛市陈蕾老师的课堂,感受孩子们的与众不同。
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