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鼓励多阅读是提高学生语文能力的源头活水。作为语文教师,应引导学生走进书的海洋,为学生构筑阅读的芝兰之室、点燃阅读的馨香之火、开辟阅读的书香之径、浸润阅读的书香之蜜,让学生在书的海洋中徜徉,从而拓宽学生视野,引领学生“登高望远”,为学生撑起课外阅读的广阔天地。
小学生课外阅读的“境、趣、法、导”
【摘 要】
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鼓励多阅读是提高学生语文能力的源头活水。作为语文教师,应引导学生走进书的海洋,为学生构筑阅读的芝兰之室、点燃阅读的馨香之火、开辟阅读的书香之径、浸润阅读的书香之蜜
【机 构】
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福建省福清市滨江小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2017年7期
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