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按照建构主义理论,从问题情景创设、问题确定、自主学习、合作学习、效果评价等方面,探讨抛锚式教学法在高职基础药学服务课堂教学中的应用,以期实现学生对知识意义的建构和学习能力的提升,提高课程教学效果。
抛锚式教学法在基础药学服务课程教学中的应用探索与实践
【摘 要】
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按照建构主义理论,从问题情景创设、问题确定、自主学习、合作学习、效果评价等方面,探讨抛锚式教学法在高职基础药学服务课堂教学中的应用,以期实现学生对知识意义的建构和
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年05期
【基金项目】
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江苏省高等职业教育教学高水平骨干专业建设项目(161)阶段成果
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