【摘 要】
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教育部新公布的高中信息技术课程标准中首次提出计算思维为四大学科核心素养之一。如何培养学生计算思维的研究大多基于算法和程序设计课程,鲜有基于传统的基础型课程。文章
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教育部新公布的高中信息技术课程标准中首次提出计算思维为四大学科核心素养之一。如何培养学生计算思维的研究大多基于算法和程序设计课程,鲜有基于传统的基础型课程。文章阐述计算思维的概念,结合计算思维包含的算法思维、分解、抽象、概括和评估五大要素及新课标,分析了上海市信息科技课程标准中涉及的计算思维,以及信息科技基础型课程教材中蕴含的计算思维,并在此基础上提出了基于计算思维培养的教学活动设计。
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