【摘 要】
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江苏南通符永平老师在文[1]中论及“长程”式讲评课时写道：学生有足够的时间研究自己的错误，教师根据学生对错误的认识程度设计并实施试卷讲评课．沈灿江老师在文[2]中指出：试卷讲
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江苏南通符永平老师在文[1]中论及“长程”式讲评课时写道：学生有足够的时间研究自己的错误，教师根据学生对错误的认识程度设计并实施试卷讲评课．沈灿江老师在文[2]中指出：试卷讲评课上应实施“对话教学”，以落实“以人为本”这一最根本的教学目标．关于试卷讲评课概念的界定，吴荣霄老师在文[3]中写道：数学试卷的评讲，就是对测试学生单元或章节学习效果后的试题进行评说和讲解．
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