借力小组创新管理提升理念塑造品质 ——平城区十八校“小组”育人策略

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于微观之处,借力小组进行管理不仅促进学生良好行为习惯的养成,也调动了所有教师的参与意识,教师根据班级学生的不同情况随时予以调整、跟进、提升,二者相得益彰,为教师专业化发展提供力有利的保障,真正实现了全员育人的大德育观的理念。
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