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今天价值冲突产生的一个重要原因就是现行的教育模式。这种现代的、基于学科的教育范式具有局限性,导致学生接受相互矛盾的信息,产生了对于现实理解的偏差。笔者在此想讨论另一种教育方式。这种方式曾应用于希腊——拜占庭文化模式中,在拜占庭帝国衰落之后仍存留于东欧国家。这种教化有两个层次：外在（exoterik或outer）和内在（esoterik或inner）。第一个层次是第二个层次的准备。这种教化认为：人的最终层面是人本身,人是独立且不可复制的,人在实践中能够认知自我。人对于自我及世界的真实经验是以一种个人的、独特