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摘 要 利用微视频传播时政新闻在当下的语境中越来越受到重视，但只有内容丰富充实还能够生动有趣的微视频才能够达到良好的传播效果。借助叙事学的分析框架，能够发现微视频短小精炼的内容特性需要合理的叙事结构安排、多元的叙事视角以及不落痕迹的叙事修辞等共同营造与受众产生共鸣的叙事情境，这也是制作优质微视频需要的策略。
关键词 时政新闻;微视频;叙事学;央视;初心
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2019）18-0025-03
央视三集系列微视频《初心》在发布后24小时内，点击量突破4亿。《初心》通过翔实的历史背景资料与多个人物访谈，呈现出习近平在梁家河、正定与宁德工作、生活的故事，表达习近平心系百姓的初心。从故事的选择到故事的呈现，《初心》的叙事策略值得借鉴。
1 叙事结构
1.1 外结构与内结构
学者董小英认为“叙事结构主要是指文本内部的叙述方式安排，为文章结构;另一个是指互文性的文本间的文体方式的安排，为文体结构。”①她还将文章结构分为外结构与内结构，“外结构是指从情节和场面之中叙事形式本身可以看到的东西;而那些要通过语句而推理得到的这样的一些被叙述的内容，并且由被叙述的内容以命题为中心为线索来安排外结构的这种方式，我们称之为内结构。”①
如何讲述新闻事实的一个重要因素便是新闻叙事的结构。新闻叙事的单位分为事件与序列，事件是指“从一种状况到另一种状况的转变”，是一个过程、一种变化。而多个新闻事件按照一定的逻辑排列就形成序列。新闻事件与序列按照不同的规则、逻辑组合成新闻事实。新闻叙事的内结构分为基本序列、并列式序列、复合序列以及循环式序列。
1.2 《初心》的叙事结构分析
本文主要从新闻文本的角度来探讨央视三集系列微视频《初心》的叙事结构。
由于时政微视频《初心》也属于新闻的一类，因而其外结构遵循常规的新闻程式;并且由于微视频的时长限制，常常省略导语，直接讲述核心事实，许多新闻背景通过画面呈现。在《初心》的三集微视频中，可以发现每一集视频都包含有新闻事件、背景以及评价。
《初心》三集系列微视频的内结构包括基本序列、并列序列以及复合序列中的镶嵌式序列。基本序列是“一系列合乎逻辑的、由连带关系结合在一起的核心”组成新闻事实;并列序列是指几个基本序列按照并列关系结合成事实;复合序列是指事件与事件的逻辑关联十分复杂，镶嵌式序列就是指在某一序列完成之前，在其中插入另外一个序列。
从三集微视频整体来看，《初心》的结构安排呈现出并列式序列结构，三集微视频分别讲述了习近平总书记在青年时期、担任正定县委书记与宁德地委书记三个阶段所发生的故事，结构清晰，通俗易懂。图1为《初心》三集微视频的整体内结构。
第一集梁家河篇中，微视频讲述了习近平总书记青年时期在陕北农村梁家河插队的七年中发生的故事。第一集外结构是：七年插队结果（“很神秘很神圣的感觉”）→背景→插队核心事实（“从与老百姓格格不入到融为一体”）→评价（“真正理解老百姓，看到了人民群众的力量”）。内结构则通过各个核心新闻事件组成并列式序列叙述插队时的核心事实。以下为讲述故事的过程中使用的并列序列：
在对这五个序列叙述时，对其中选取的事件均为碎片化的、重要的细节概要叙述，这也与微视频短而精的特性相关。呈现出核心事件之后，微视频最后叙述了习近平总书记对梁家河七年插队“理解了老百姓”的评价。第一集梁家河篇叙述了习近平在梁家河与老百姓发生的各个事件、背景以及理解老百姓的评价，构成了一个完整的新闻事实，实现了微视频的主题初心。
在第二集正定篇中，微视频叙述了习近平担任正定县委书记期间所发生的故事，故事聚焦于正定老百姓的经济生活领域。本集的外结构是：背景（“高产县”帽子）→核心事实（高征购提出减负和让人民富起来）→评价（坚持为老百姓多做一些事）。内结构则是复合式序列，包括镶嵌式结构。图2为叙述核心事实即情节时使用的镶嵌式结构图。
第二集在叙述制定的一系列规划、政策时，通过著名人物形象生动表现出了成效。在微视频结尾，习近平评价自己希望能够坚持为老百姓做事情实现了主题初心。
第三集宁德篇叙述了习近平担任宁德地委书记时的事迹，故事聚焦于政治领域，讲述习近平惩治腐败，清查干部违建私宅的故事。本集的外结构为：背景（宁德地委办公楼等画面、习近平讲话）→核心情节（清查干部违规私建住宅问题）→影响（涉及千人、不清查后果）→评价（实效好，群众拥护，干部不恨）。内结构是基本序列，即发现干部乱占地建房→开展干部清理清退工作。
从三集微视频来看，三集使用了不同的叙事结构，基本序列能够较为详细的叙述一个完整的故事;并列式序列能够通过概略式叙述多件事件来呈现故事，层次清晰;而复合式序列能够层层深入、较为详细的呈现故事中的某些重要细节，有较大的语义张力。
2 叙事视角：多元视角，全面客观
视角探讨的是“谁在看”的问题，决定了受众能看到什么和看不到什么，一个事实由谁来说有着极大的不同。在新闻报道中，声音即意见，意见的多样体现了新闻客观、平衡的原则，因此多元视角是客观的也是符合事实的报道方法。
叙事视角是指叙述话语中对故事内容进行观察和感知的特定角度。视角有以下几个分类。第一，外视角与内视角。外视角是指叙述者的观察位置处于故事之外，內视角则是指叙述者的观察位置处于故事之内，事故事内人物的眼光。第二，全知视角与限知视角。全知视角是指叙述者是全知全能的，没有看不到和感受不到的东西，限知视角是指通过故事中某个人物的视野观察事物，只了解部分情况。此外，还有第一人称视角与第三人称视角、单一视角与多元视角等。 在《初心》三集系列微视频中，视角多元，外视角与内视角、全知视角与限知视角在不断转换。
2.1 外视角：客观
从外视角来看，《初心》有明显的第一人称当事人叙述的回顾性视角与第一人称见证人的旁观视角。第一人称当事人回顾性视角是指作为第一人称的叙述者从自己目前的角度来观察往事，由于现在的“我”处于往事之外，因此属于一种外视角。第一人称见证人的旁观视角是指叙述者只是旁观别人的故事，因此也处于故事之外。
在第一集梁家河篇中，叙述者包括习近平、村民石春阳和张卫庞，还有解说词穿插。习近平自述插队七年给他自己带来的影响时则属于外视角中的第一人称当事人回顾性视角。村民石春阳叙述了习近平冬天打坝光脚铲冰、办沼气池以及置换奖励物品的故事，属于外视角中的第一人称见证人的旁观视角。
第二集正定篇中的叙述者有习近平、时任正定县委办公室干部张银耀、1984年通讯《正定翻身记》采写记者赵德润、时任正定县县长程宝怀。习近平在本集中叙述的是对自己希望能够坚持为老百姓做事情的自我评价，属于故事之外的外视角。张银耀简述了习近平来正定的第一要务是调查研究的事实，属于外视角。被采访者赵德润叙述了当时采访习近平为农民减赋、制定正定经济发展规划的故事，属于第一人称见证人的旁观视角。
第三集宁德篇的叙述者习近平在叙述两三千人是否对他有意见时属于外视角中的第一人称当事人回顾性视角，此时的他处于故事之外。
2.2 内视角：真实
从内视角来看，《初心》中大量使用内视角来叙述故事，包括变换式内视角即故事内不同的人物叙述不同的事件或同一事件的不同阶段，以及多重式内视角即采用不同人物的眼光来反复观察同一件事。
第一集梁家河篇中习近平自述了当时自己办沼气池时的场景属于内视角，而村民张卫庞叙述了习近平送给他“娘的心”针线包和送别习近平凑钱照相的故事则属于内视角。第二集正定篇的叙述者程宝怀叙述的是习近平对正定县高征购问题，但由于程宝怀也在整个习近平为农民减赋的故事之内，属于内视角。第三集宁德篇的叙述者习近平在本集回忆当时涉及两三千人的情况，属于内视角;而李金暄和张经喜交叉叙述当时的一系列事件，属于内视角。
《初心》三集微视频自述与他述相结合，解说词式的全知视角与不同人物叙述故事的限知视角相结合，内外视角运用多样且合理，解说词使受众看到故事的全貌，而故事内人物叙述的内视角的亲历性让新闻报道更加逼近事实原本的存在状态。多元的、变换的使用各类视角不仅是微视频故事充实丰满，而且使更加客观生动可信。
3 叙事修辞
新闻叙事修辞的目的，就是通过新闻叙事的内容与形式的进一步组织，达到劝服与认同。需要说明的是，这里的修辞指的不仅是通常意义上的辞格，荷兰学者梵·迪克提出，“新闻修辞不仅限于使用常见的修辞手法，相反，它还包括为增加新闻报道的真实性、合理性、正确性、精确性和可信度而使用的策略性手段”②。
国内学者何纯提出新闻修辞的策略有：“告知以事”“服之以势”“晓之以理”。“告知以事”即叙事人通过客观地叙述事实以及新闻背景来发表观点与意见③。其手段有通过新闻背景、新闻事实发生的情境、数据以及直接引语来叙述事实，达到修辞的目的。“服之以势”是指一种修辞人格，发言人的身份与人格具有威望、权威。而“晓之以理”即建立不同新闻事实之间的联系来说理，梵·迪克强调如果新闻再现的事件能够预测得到而又能契合受众的认知模式，就会更具说服力④。
在《初心》的三级系列微视频中，对新闻事实的选择与描述、新闻背景的呈现以及被采访者的选取都体现着新闻修辞。
3.1 新闻背景
新闻背景是对新闻事实起解释说明、补充、烘托和暗示作用的事实，能够揭示事物的意义，充实内容，还能够用背景加以暗示来表达某种不便言明的观点。《初心》三集微视频中，对新闻背景的表现有以下三种方式：第一方面是画面呈现;第二方面是解说词讲述;第三方面则是被采访者的叙述。由于微视频自身的特性，对新闻背景的呈现需要巧妙利用画面呈现，《初心》大量的巧妙运用新闻背景值得微视频借鉴。
在画面的呈现上，《初心》运用大量当时电视台、报纸的报道以及政府文件和习近平相关照片来呈现背景，无形中增加了报道的真实性。在解说词的运用上，第一集中“出身于革命家庭的习近平15岁的时候去陕北农村插队，在7年的摸爬滚打中，实现了他从格格不入到和老百姓融为一体的转变。”这句解说词不仅叙述了习近平当时插队的年龄、地点和时长，也揭示了习近平插队七年和老百姓融为一体的重大意义。被采访者叙述背景在第二集中，赵德润介绍正定当时的征购任务，暗示习近平为农民减赋，改善农民生活这一事件的意义。
3.2 情境事實
新闻修辞的意义在于不断增强新闻的真实性，叙述的可感性越强，那么可信度就越强，因此对于现场情境的展现很重要。
《初心》三集微视频插入很多梁家河、正定和宁德过去与现在的风貌视频片段与画面，展现了真实的情境。例如第三集开头呈现2017年宁德城市风貌的视频片段、宁德地委办公楼旧址和习近平在宁德地委办公室的视频画面、被采访人叙述习近平到各地调查研究时插入宁德宣传部提供的当时调研时的视频片段画面，清房所在地之一的芦坪社区1990年与2017年的画面等，都使故事的可感性和真实性不断增强。
3.3 认知契合
新闻叙事常常通过巧妙建立新闻事实之间的联系来说理，将一个事实的再现与受众认知模式中的另一个事实关联起来，且这种关联能够更新已有的认知模式，使受众自然作出逻辑判断，认同并接受叙述者的“理”，达到说服的修辞效果。
第三集《初心·宁德篇》只讲了一个故事，就是习近平将清理清退干部有私房占公房这一事实作为惩治腐败的突破口，这一事实与当下反腐败的时代特征联系起来，符合受众熟悉的认知模式，自然很容易获得受众认可。
微视频的制作不仅要“短”，更要“实”。新技术手段能够使微视频内容更有趣味性，但一个优质的微视频必须要有丰富充实的内容作为支撑。虽然时长的“短小”限制着内容的呈现，但利用画面呈现一系列背景能够充实视频，这也是《初心》带来的启示。
注释
①董小英，叙述学，中国社会科学出版社，2001年版，第275页。
②荷兰 托伊恩·A·梵·迪克著，曾庆香译，作为话语的新闻，华夏出版社，2003年版，第96页。
③何纯，新闻叙事学，岳麓书社出版，2006年版，第210页。
④何纯，新闻叙事学，岳麓书社出版，2006年版，第218页。
参考文献
[1]何纯.新闻叙事学[M].长沙：岳麓书社出版，2006.
[2]曾庆香.新闻叙事学[M].北京：中国广播电视出版社，2005.
[3]托伊恩·A·梵·迪克.作为话语的新闻[M].曾庆香，译.北京：华夏出版社，2003.
[4]李舒，孙小咪.时政微视频：媒体政治传播的新探索[J].电视研究，2017（10）.
[5]黄楚新，张露引.微视频在时政报道中的传播特色[J].新闻与写作，2017（11）.
关键词 时政新闻;微视频;叙事学;央视;初心
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2019）18-0025-03
央视三集系列微视频《初心》在发布后24小时内，点击量突破4亿。《初心》通过翔实的历史背景资料与多个人物访谈，呈现出习近平在梁家河、正定与宁德工作、生活的故事，表达习近平心系百姓的初心。从故事的选择到故事的呈现，《初心》的叙事策略值得借鉴。
1 叙事结构
1.1 外结构与内结构
学者董小英认为“叙事结构主要是指文本内部的叙述方式安排，为文章结构;另一个是指互文性的文本间的文体方式的安排，为文体结构。”①她还将文章结构分为外结构与内结构，“外结构是指从情节和场面之中叙事形式本身可以看到的东西;而那些要通过语句而推理得到的这样的一些被叙述的内容，并且由被叙述的内容以命题为中心为线索来安排外结构的这种方式，我们称之为内结构。”①
如何讲述新闻事实的一个重要因素便是新闻叙事的结构。新闻叙事的单位分为事件与序列，事件是指“从一种状况到另一种状况的转变”，是一个过程、一种变化。而多个新闻事件按照一定的逻辑排列就形成序列。新闻事件与序列按照不同的规则、逻辑组合成新闻事实。新闻叙事的内结构分为基本序列、并列式序列、复合序列以及循环式序列。
1.2 《初心》的叙事结构分析
本文主要从新闻文本的角度来探讨央视三集系列微视频《初心》的叙事结构。
由于时政微视频《初心》也属于新闻的一类，因而其外结构遵循常规的新闻程式;并且由于微视频的时长限制，常常省略导语，直接讲述核心事实，许多新闻背景通过画面呈现。在《初心》的三集微视频中，可以发现每一集视频都包含有新闻事件、背景以及评价。
《初心》三集系列微视频的内结构包括基本序列、并列序列以及复合序列中的镶嵌式序列。基本序列是“一系列合乎逻辑的、由连带关系结合在一起的核心”组成新闻事实;并列序列是指几个基本序列按照并列关系结合成事实;复合序列是指事件与事件的逻辑关联十分复杂，镶嵌式序列就是指在某一序列完成之前，在其中插入另外一个序列。
从三集微视频整体来看，《初心》的结构安排呈现出并列式序列结构，三集微视频分别讲述了习近平总书记在青年时期、担任正定县委书记与宁德地委书记三个阶段所发生的故事，结构清晰，通俗易懂。图1为《初心》三集微视频的整体内结构。
第一集梁家河篇中，微视频讲述了习近平总书记青年时期在陕北农村梁家河插队的七年中发生的故事。第一集外结构是：七年插队结果（“很神秘很神圣的感觉”）→背景→插队核心事实（“从与老百姓格格不入到融为一体”）→评价（“真正理解老百姓，看到了人民群众的力量”）。内结构则通过各个核心新闻事件组成并列式序列叙述插队时的核心事实。以下为讲述故事的过程中使用的并列序列：
在对这五个序列叙述时，对其中选取的事件均为碎片化的、重要的细节概要叙述，这也与微视频短而精的特性相关。呈现出核心事件之后，微视频最后叙述了习近平总书记对梁家河七年插队“理解了老百姓”的评价。第一集梁家河篇叙述了习近平在梁家河与老百姓发生的各个事件、背景以及理解老百姓的评价，构成了一个完整的新闻事实，实现了微视频的主题初心。
在第二集正定篇中，微视频叙述了习近平担任正定县委书记期间所发生的故事，故事聚焦于正定老百姓的经济生活领域。本集的外结构是：背景（“高产县”帽子）→核心事实（高征购提出减负和让人民富起来）→评价（坚持为老百姓多做一些事）。内结构则是复合式序列，包括镶嵌式结构。图2为叙述核心事实即情节时使用的镶嵌式结构图。
第二集在叙述制定的一系列规划、政策时，通过著名人物形象生动表现出了成效。在微视频结尾，习近平评价自己希望能够坚持为老百姓做事情实现了主题初心。
第三集宁德篇叙述了习近平担任宁德地委书记时的事迹，故事聚焦于政治领域，讲述习近平惩治腐败，清查干部违建私宅的故事。本集的外结构为：背景（宁德地委办公楼等画面、习近平讲话）→核心情节（清查干部违规私建住宅问题）→影响（涉及千人、不清查后果）→评价（实效好，群众拥护，干部不恨）。内结构是基本序列，即发现干部乱占地建房→开展干部清理清退工作。
从三集微视频来看，三集使用了不同的叙事结构，基本序列能够较为详细的叙述一个完整的故事;并列式序列能够通过概略式叙述多件事件来呈现故事，层次清晰;而复合式序列能够层层深入、较为详细的呈现故事中的某些重要细节，有较大的语义张力。
2 叙事视角：多元视角，全面客观
视角探讨的是“谁在看”的问题，决定了受众能看到什么和看不到什么，一个事实由谁来说有着极大的不同。在新闻报道中，声音即意见，意见的多样体现了新闻客观、平衡的原则，因此多元视角是客观的也是符合事实的报道方法。
叙事视角是指叙述话语中对故事内容进行观察和感知的特定角度。视角有以下几个分类。第一，外视角与内视角。外视角是指叙述者的观察位置处于故事之外，內视角则是指叙述者的观察位置处于故事之内，事故事内人物的眼光。第二，全知视角与限知视角。全知视角是指叙述者是全知全能的，没有看不到和感受不到的东西，限知视角是指通过故事中某个人物的视野观察事物，只了解部分情况。此外，还有第一人称视角与第三人称视角、单一视角与多元视角等。 在《初心》三集系列微视频中，视角多元，外视角与内视角、全知视角与限知视角在不断转换。
2.1 外视角：客观
从外视角来看，《初心》有明显的第一人称当事人叙述的回顾性视角与第一人称见证人的旁观视角。第一人称当事人回顾性视角是指作为第一人称的叙述者从自己目前的角度来观察往事，由于现在的“我”处于往事之外，因此属于一种外视角。第一人称见证人的旁观视角是指叙述者只是旁观别人的故事，因此也处于故事之外。
在第一集梁家河篇中，叙述者包括习近平、村民石春阳和张卫庞，还有解说词穿插。习近平自述插队七年给他自己带来的影响时则属于外视角中的第一人称当事人回顾性视角。村民石春阳叙述了习近平冬天打坝光脚铲冰、办沼气池以及置换奖励物品的故事，属于外视角中的第一人称见证人的旁观视角。
第二集正定篇中的叙述者有习近平、时任正定县委办公室干部张银耀、1984年通讯《正定翻身记》采写记者赵德润、时任正定县县长程宝怀。习近平在本集中叙述的是对自己希望能够坚持为老百姓做事情的自我评价，属于故事之外的外视角。张银耀简述了习近平来正定的第一要务是调查研究的事实，属于外视角。被采访者赵德润叙述了当时采访习近平为农民减赋、制定正定经济发展规划的故事，属于第一人称见证人的旁观视角。
第三集宁德篇的叙述者习近平在叙述两三千人是否对他有意见时属于外视角中的第一人称当事人回顾性视角，此时的他处于故事之外。
2.2 内视角：真实
从内视角来看，《初心》中大量使用内视角来叙述故事，包括变换式内视角即故事内不同的人物叙述不同的事件或同一事件的不同阶段，以及多重式内视角即采用不同人物的眼光来反复观察同一件事。
第一集梁家河篇中习近平自述了当时自己办沼气池时的场景属于内视角，而村民张卫庞叙述了习近平送给他“娘的心”针线包和送别习近平凑钱照相的故事则属于内视角。第二集正定篇的叙述者程宝怀叙述的是习近平对正定县高征购问题，但由于程宝怀也在整个习近平为农民减赋的故事之内，属于内视角。第三集宁德篇的叙述者习近平在本集回忆当时涉及两三千人的情况，属于内视角;而李金暄和张经喜交叉叙述当时的一系列事件，属于内视角。
《初心》三集微视频自述与他述相结合，解说词式的全知视角与不同人物叙述故事的限知视角相结合，内外视角运用多样且合理，解说词使受众看到故事的全貌，而故事内人物叙述的内视角的亲历性让新闻报道更加逼近事实原本的存在状态。多元的、变换的使用各类视角不仅是微视频故事充实丰满，而且使更加客观生动可信。
3 叙事修辞
新闻叙事修辞的目的，就是通过新闻叙事的内容与形式的进一步组织，达到劝服与认同。需要说明的是，这里的修辞指的不仅是通常意义上的辞格，荷兰学者梵·迪克提出，“新闻修辞不仅限于使用常见的修辞手法，相反，它还包括为增加新闻报道的真实性、合理性、正确性、精确性和可信度而使用的策略性手段”②。
国内学者何纯提出新闻修辞的策略有：“告知以事”“服之以势”“晓之以理”。“告知以事”即叙事人通过客观地叙述事实以及新闻背景来发表观点与意见③。其手段有通过新闻背景、新闻事实发生的情境、数据以及直接引语来叙述事实，达到修辞的目的。“服之以势”是指一种修辞人格，发言人的身份与人格具有威望、权威。而“晓之以理”即建立不同新闻事实之间的联系来说理，梵·迪克强调如果新闻再现的事件能够预测得到而又能契合受众的认知模式，就会更具说服力④。
在《初心》的三级系列微视频中，对新闻事实的选择与描述、新闻背景的呈现以及被采访者的选取都体现着新闻修辞。
3.1 新闻背景
新闻背景是对新闻事实起解释说明、补充、烘托和暗示作用的事实，能够揭示事物的意义，充实内容，还能够用背景加以暗示来表达某种不便言明的观点。《初心》三集微视频中，对新闻背景的表现有以下三种方式：第一方面是画面呈现;第二方面是解说词讲述;第三方面则是被采访者的叙述。由于微视频自身的特性，对新闻背景的呈现需要巧妙利用画面呈现，《初心》大量的巧妙运用新闻背景值得微视频借鉴。
在画面的呈现上，《初心》运用大量当时电视台、报纸的报道以及政府文件和习近平相关照片来呈现背景，无形中增加了报道的真实性。在解说词的运用上，第一集中“出身于革命家庭的习近平15岁的时候去陕北农村插队，在7年的摸爬滚打中，实现了他从格格不入到和老百姓融为一体的转变。”这句解说词不仅叙述了习近平当时插队的年龄、地点和时长，也揭示了习近平插队七年和老百姓融为一体的重大意义。被采访者叙述背景在第二集中，赵德润介绍正定当时的征购任务，暗示习近平为农民减赋，改善农民生活这一事件的意义。
3.2 情境事實
新闻修辞的意义在于不断增强新闻的真实性，叙述的可感性越强，那么可信度就越强，因此对于现场情境的展现很重要。
《初心》三集微视频插入很多梁家河、正定和宁德过去与现在的风貌视频片段与画面，展现了真实的情境。例如第三集开头呈现2017年宁德城市风貌的视频片段、宁德地委办公楼旧址和习近平在宁德地委办公室的视频画面、被采访人叙述习近平到各地调查研究时插入宁德宣传部提供的当时调研时的视频片段画面，清房所在地之一的芦坪社区1990年与2017年的画面等，都使故事的可感性和真实性不断增强。
3.3 认知契合
新闻叙事常常通过巧妙建立新闻事实之间的联系来说理，将一个事实的再现与受众认知模式中的另一个事实关联起来，且这种关联能够更新已有的认知模式，使受众自然作出逻辑判断，认同并接受叙述者的“理”，达到说服的修辞效果。
第三集《初心·宁德篇》只讲了一个故事，就是习近平将清理清退干部有私房占公房这一事实作为惩治腐败的突破口，这一事实与当下反腐败的时代特征联系起来，符合受众熟悉的认知模式，自然很容易获得受众认可。
微视频的制作不仅要“短”，更要“实”。新技术手段能够使微视频内容更有趣味性，但一个优质的微视频必须要有丰富充实的内容作为支撑。虽然时长的“短小”限制着内容的呈现，但利用画面呈现一系列背景能够充实视频，这也是《初心》带来的启示。
注释
①董小英，叙述学，中国社会科学出版社，2001年版，第275页。
②荷兰 托伊恩·A·梵·迪克著，曾庆香译，作为话语的新闻，华夏出版社，2003年版，第96页。
③何纯，新闻叙事学，岳麓书社出版，2006年版，第210页。
④何纯，新闻叙事学，岳麓书社出版，2006年版，第218页。
参考文献
[1]何纯.新闻叙事学[M].长沙：岳麓书社出版，2006.
[2]曾庆香.新闻叙事学[M].北京：中国广播电视出版社，2005.
[3]托伊恩·A·梵·迪克.作为话语的新闻[M].曾庆香，译.北京：华夏出版社，2003.
[4]李舒，孙小咪.时政微视频：媒体政治传播的新探索[J].电视研究，2017（10）.
[5]黄楚新，张露引.微视频在时政报道中的传播特色[J].新闻与写作，2017（11）.