【摘 要】
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<正>皮亚杰的"构建论"范式提出,教师要实现职业成长,需要在职业发展全过程对自己的知识体系进行可持续性建构。美国当代教育家舍恩等人的"反思论"范式强调树立反思意识在教师
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<正>皮亚杰的"构建论"范式提出,教师要实现职业成长,需要在职业发展全过程对自己的知识体系进行可持续性建构。美国当代教育家舍恩等人的"反思论"范式强调树立反思意识在教师专业发展中的重要作用,提倡以反思自身教育教学理念与行为,进行及时的改进、同化与建构,获得专业发展。听评课正是一种可以伴随教师整个职业生涯,通过构建、反思促进教师专业知识不断完善、优化,以及专业精神不断更新、增强的有效途径之一。然而,当下的听评课模式
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