目的:在前期研究成果的基础上,参考借鉴国内外现有体育活动强度评价量表,充分考虑幼儿的认知水平,通过实验研制一套科学合理具有普适性的幼儿体育活动强度自评量表.方法:选取2所幼儿园大班幼儿116人进行量表研制.通过台阶高度和踏步频率负荷递增的方式分析量表的合理性,测试过程中让幼儿利用量表进行自评,同时全程记录心率和加速度计数据.使用单因素重复测量方差分析检验各自评等级的平均心率差异,用Spearman等级相关和配对样本T检验分析量表的重测信度,另用Spearman等级相关分析量表的效标效度.结果:幼儿自评等级与加速度计Count值和心率的相关系数均较高(P＜0.001),说明量表能够较好反映幼儿运动中的物理强度和生理变化.心率在各等级间均有显著性差异(P＜0.001),说明量表对不同强度活动的区分度较好.2次测试的自评等级高度相关(P＜0.05)且无显著性差异(P＞0.05),即量表的重测信度较好.幼儿在园内日常活动的量表自评等级与心率的相关系数较高(R=0.604,P＜0.001),说明量表具有较好的校标效度.结论:研制获得了《幼儿体育活动强度自评量表》.该量表是一个包含6个选项的以卡通图画为主要表现形式的幼儿自评量表.该量表各等级与客观指标的相关性较好,具有良好的信度和效度,且具有较好的普适性,可用于幼儿日常体育活动强度的评价,以帮助教师更合理地为幼儿安排各类体育活动课程.