精神家园,理想圣地——浅议《桃花源记》的情节构思

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《桃花源记》描写的桃花源是作者对黑暗现实的批判,是在丑的面前高举起的一面美的镜子。对宁静的田园生活的描写,既是时丑恶黑暗现实社会的憎恨.又是对虚伪、狡诈、钩心斗角的残酷现实的无情批判。作者渴望生活在“世外桃源”,十分向往一个没有剥削、没有压迫、没有战争,人人平等、人人富足、人人向往的美好地方.
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摘 要: 小学是人生中最为关键的学习阶段,让孩子们拥有较高的文学素养,是小学语文教师义不容辞的责任。然而,在目前的教育体制下,小学文学教育并未真正受到重视。本文针对小学文学教育面临的危机,从教育理念、教材选取、教育实施三个方面展开论述,对重建小学文学教育进行了深入细致的思考和探究。  关键词: 小学文学教育 教育危机 表现 重新构建    语文教育,顾名思义,是“语言教育”和“文学教育”有机结合的
摘 要: 引起学生怠学的因素有以下两个:内在因素和外在因素。在初中语文教学中内部因素是引发学生学习内驱力不足的主要原因。因此,在课堂教学情境中,教师要有效激发学生学习的内驱力,增强学生的学习自主性,利用学生的成就动机激励学生,以提高语文课堂教学效率。  关键词: 初中语文教学 内驱力 学习自主性    一  初中语文教学中常存在着这样的问题:许多教师抱怨学生没有主动学习的热情,普遍存在内驱力不足,
目的:探讨额颞叶变性(FTLD)及各临床亚型的中医证候分型,为中医药临床辨证论治提供一定的客观依据及指导作用。同时探讨FTLD及各临床亚型中患者的照料者负担情况,为指导临床减轻
清除腐败现象,保持党政机关的廉洁,是当前的一个极为重要而紧迫的任务。只有做好这件事,才能使十三届三中全会的方针政策有了实现的保证。因此,大家都特别迫切期望各级党政
摘 要: 在作文教学中,教师应挖掘作文练笔契机,在散文、小说、诗歌等文体的教学中巧妙指导学生练笔,让学生从阅读中汲取精华充实自己,把学到的内容自发地迁移到写作中,增强表达欲望,做到由被动到主动,由“怕写”到“乐写”,达到“养成习惯、培养能力、训练技能”的目标。  关键词: 阅读教学 练笔 同步发展    叶圣陶先生认为,语文教材是“养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的技能”的“凭
摘 要: 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,是获得更多知识和方法的途径,因此指导学生正确有效地阅读是高中语文教学的关键。  关键词: 高中语文阅读教学 想象 披文入情 培养创新能力    阅读本身不是目的,只是一种手段或途径,它的目标是有益于学生获取更多知识、身心健康发展。阅读是学生的个性化行为,教师要珍视学生独特的感受、体验和理念,在教学过程中引导学生学会运用多种阅读方法,从而构建适合自己的