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语文教材的分析，不仅仅是为了记住作者的故事、思想和技巧等等，而应该作为一个例子，让学生理解、掌握并运用。运用的直接方式应该就是写作。教材为写作提供现成的样本，写作又将教材所学延伸和升华。既节省时间，又达到学用统一的目的。既复习了学，又解决了不会写的问题，可谓一举两得。
活用语文教材，服务课堂习作
【摘 要】
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语文教材的分析，不仅仅是为了记住作者的故事、思想和技巧等等，而应该作为一个例子，让学生理解、掌握并运用。运用的直接方式应该就是写作。教材为写作提供现成的样本，写作又将教
【机 构】
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河北省廊坊市第三职业中学 065004
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年5期
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