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目的评价传染病微课程在慢性乙肝患者健康教育中的应用效果。方法将慢性乙肝患者96例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各48例。对照组采取常规健康教育,观察组结合传染病微课程开展健康教育。干预2个月后,对两组患者疾病知识掌握度进行评价。结果干预后,两组患者疾病知识掌握度评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论传染病微课程不仅能增加慢性乙肝患者疾病知识掌握度。