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高中思想政治教师在教学时,要根据课标积极对教材进行二次开发,但教师对教材的二次开发还存在一定问题,如教师对二次开发存在认识偏差、开发技巧的机械性等.本文基于此提出了提高二次开发实效的策略,以此对提高教师教材开发能力有所帮助.
思想政治教材二次开发中存在的问题及提高开发实效的策略
【摘 要】
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高中思想政治教师在教学时,要根据课标积极对教材进行二次开发,但教师对教材的二次开发还存在一定问题,如教师对二次开发存在认识偏差、开发技巧的机械性等.本文基于此提出了
【机 构】
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华中师范大学马克思主义学院,湖北 武汉,430079
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年6期
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