【摘 要】
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目的探讨基于案例的行为导向教学法在《基础护理学》课程教学中的应用效果。方法选取护理学专业2016级本科生182例为研究对象,分为对照组93例和观察组89例。对照组采用传统教
【基金项目】
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徐州医科大学教改课题(Xjy201709)
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目的探讨基于案例的行为导向教学法在《基础护理学》课程教学中的应用效果。方法选取护理学专业2016级本科生182例为研究对象,分为对照组93例和观察组89例。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于案例的行为导向教学法。采用大学教师教学效果评价问卷(学生用)(SEEQ)进行教学效果评价,学期末评价2组学生理论知识和操作技能考核成绩。结果除功课量和难点维度外,观察组SEEQ问卷维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),观察组学生的理论知识和操作技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<
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