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[关键词] 共产党员；先进性；成a效
[中图分类号] D261 [文献标识码] A [文章编号]1007-1962（2005）08-0029-02
开展保持共产党员先进性的教育活动，就是要提高党员的基本素质，使之能够自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。要保证这一目的的最终实现，使保持共产党员先进性的教育活动真正取得成效，必须注意以下四个方面的问题：
一是理论学习要联系实际，防止空谈。近些年来，教条主义、形式主义的不良学风在一些单位和部门，包括一些个人的身上，有蔓延的趋势。为学习而学习，为讨论而讨论。学习时，照本宣科念文件；讨论时，总是说一些虽然概念正确，但跟实际不大沾边的“空话”。开展保持共产党员先进性的教育活动，要想取得预期的效果，具有实效，必须防止这种“空谈”的不良学风，坚持理论联系实际。
理论联系实际，是我党一贯倡导的马克思主义学风。能不能理论联系实际，是一个学风问题，同时也是一个政治问题。因为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是从实践中来并被实践所证明了的科学理论。只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际，才能真正用好。正如江泽民同志所说的：“坚持理论联系实际，是我们加强和改进理论学习必须解决好的一个重大问题，也是我们做好工作的一条重要方针。”[1]
开展保持共产党员先进性教育活动的根本要求，就是要认真学习、身体力行“三个代表”重要思想。认真学习、身体力行“三个代表”重要思想，必须紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的实际，紧密联系本地区本部门本单位的实际，紧密联系党员自身的思想实际，并自觉主动地查找思想观念、工作作风和精神状态等方面存在的突出问题。这样，才能使“三个代表”重要思想的学习和实践具有针对性，才能使开展保持共产党员先进性的教育活动具有实效性。
二是自我批评要深入细致，防止敷衍应付。中央要求，在认真学习的基础上，党员和党员领导干部，要对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析。这就是说，在这次共产党员先进性教育活动中，共产党员要自我分析自己，查找自身存在的突出问题，开展自我批评。
自我批评，是我们党的事业发展的重要武器，也是共产党员自我监督、永远保持先进性的重要手段。“人非圣贤，孰能无过”。共产党员在学习、工作、生活中，不免犯有错误，难免存在不足，而有了自我批评的武器，就能及时发现错误和缺点，并改正它们。共产党员如果能运用自我批评的武器，及时改正自己的错误和缺点，就会永远保持先进性。
开展自我批评，必须具有积极的态度，而不是被动地应付搪塞。只有具有积极的态度，才能真正深入细致地查找自身的错误和缺点，才能真正剖析问题存在的原因，从而真正地改正自身的缺点和错误。
三是民主评议要严肃认真，防止形式主义。民主评议党员，是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，也是这次开展先进性教育活动的重要一环。近年来，在民主评议党员的活动中，存在着起点低、重人情等问题。起点低，就是有的单位评议党员，不是按照《党章》标准来严格评议党员，而是用普通公民的标准来衡量。认为社会主义市场经济是法制经济，在当前情况下，只要不犯错误不违法，就是合格党员。这种将“守法公民”标准与党员标准混同的观点是一种模糊认识。共产党员不仅要遵纪守法，还必须在学习、工作和社会生活的各个方面起先锋模范作用。重人情，就是有的党员在民主评议中，不重党性，重人情，并存在着“三怕”思想：批评领导怕丢位子，批评同级怕伤感情，批评下级怕丢选票。因此，在民主评议中，一些党员变成了“瓦匠”、“木匠”，而避免当“铁匠”。结果，遇到矛盾“和稀泥”，“睁只眼闭只眼”，不敢“硬碰硬”，摆问题抽象，谈表现笼统，避重就轻。
这些问题的存在，对民主评议党员活动起着极大的妨碍作用。在开展保持共产党员先进性教育活动中，广大党员一定要充分地认识到，民主评议党员，是一项严肃认真的工作，每一位党员都要本着对党负责、对其他同志负责、对自己负责的态度来参加民主评议活动。要坚持党性，从党的立场出发，跟党内的错误思想和行为作斗争。要讲真理，不讲面子；要讲党性，不讲人情。这样才能防止形式主义，使民主评议真正落到实处。
四是教育活动要结合制度建设，防止搞成运动。邓小平同志曾经说过：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”[2]开展保持共产党员先进性教育活动，制度是关键。健全的制度体系具有根本性、全局性、稳定性和长期性的特点。它能使共产党员的先进性教育活动进入一种规范和有序的状态，从而更能有效地指导党内生活，调节党内关系，加强党员的思想教育，确保党员自觉保持思想的先进性和行动的带头性。
因此，这次开展保持共产党员的先进性教育活动，必须要与制度建设紧密结合起来，要通过建立健全相关的机制和规章制度，探索形成“长期受教育，永葆先进性”的长效机制。
要建立健全党员意识养成制度和机制。党员意识养成制度和机制的建立和健全，能使广大党员时刻不忘自己的党员身份，不忘党员的崇高使命和神圣的责任，主动接受党组织的教育和管理，处处以党员的标准严格要求自己，努力地发挥先锋模范作用。
要建立健全民主意识养成制度和机制。党员的民主意识是党内民主生活正常化的重要条件。党员民主意识的养成，能有效地增强党员参与党内重大事务决定和管理的自觉性。
要建立健全党员责任落实制度和机制。保持党员先进性，最重要的是必须履行好党员的义务。义务就是责任，履行义务就是落实责任。建立健全党员责任落实制度和机制，能有效地防止党员不履行义务的现象发生。
要建立健全党员队伍进出口制度和机制。江泽民同志在中纪委第四次全体会议上的讲话中指出：“坚持从严治党的方针，首先要把好入口关，严格按照‘坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展’的要求做好发展党员的工作。同时要抓好教育管理，对于确实不符合党员标准的，不能留在党内，这样才能形成党员队伍‘吐故纳新’、保持活力的机制。”[3]可见，中央的指导思想非常明确，就是要构建一个健全的党员队伍进出口机制。通过建立健全党员队伍的进出口机制，来保证优者进，劣者出，使我们的党员队伍真正成为无产阶级的先锋队。
注释
[1] 《江泽民论加强和改进执政党建设》，中央文献出版社，2004年12月第1版，第137页,第431页。
[2] 《党和国家领导制度的改革》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年10月第2版，第333页。
[3] 《江泽民论加强和改进执政党建设》，中央文献出版社，2004年12月第1版，第431页。
[中图分类号] D261 [文献标识码] A [文章编号]1007-1962（2005）08-0029-02
开展保持共产党员先进性的教育活动，就是要提高党员的基本素质，使之能够自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。要保证这一目的的最终实现，使保持共产党员先进性的教育活动真正取得成效，必须注意以下四个方面的问题：
一是理论学习要联系实际，防止空谈。近些年来，教条主义、形式主义的不良学风在一些单位和部门，包括一些个人的身上，有蔓延的趋势。为学习而学习，为讨论而讨论。学习时，照本宣科念文件；讨论时，总是说一些虽然概念正确，但跟实际不大沾边的“空话”。开展保持共产党员先进性的教育活动，要想取得预期的效果，具有实效，必须防止这种“空谈”的不良学风，坚持理论联系实际。
理论联系实际，是我党一贯倡导的马克思主义学风。能不能理论联系实际，是一个学风问题，同时也是一个政治问题。因为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是从实践中来并被实践所证明了的科学理论。只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际，才能真正用好。正如江泽民同志所说的：“坚持理论联系实际，是我们加强和改进理论学习必须解决好的一个重大问题，也是我们做好工作的一条重要方针。”[1]
开展保持共产党员先进性教育活动的根本要求，就是要认真学习、身体力行“三个代表”重要思想。认真学习、身体力行“三个代表”重要思想，必须紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的实际，紧密联系本地区本部门本单位的实际，紧密联系党员自身的思想实际，并自觉主动地查找思想观念、工作作风和精神状态等方面存在的突出问题。这样，才能使“三个代表”重要思想的学习和实践具有针对性，才能使开展保持共产党员先进性的教育活动具有实效性。
二是自我批评要深入细致，防止敷衍应付。中央要求，在认真学习的基础上，党员和党员领导干部，要对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析。这就是说，在这次共产党员先进性教育活动中，共产党员要自我分析自己，查找自身存在的突出问题，开展自我批评。
自我批评，是我们党的事业发展的重要武器，也是共产党员自我监督、永远保持先进性的重要手段。“人非圣贤，孰能无过”。共产党员在学习、工作、生活中，不免犯有错误，难免存在不足，而有了自我批评的武器，就能及时发现错误和缺点，并改正它们。共产党员如果能运用自我批评的武器，及时改正自己的错误和缺点，就会永远保持先进性。
开展自我批评，必须具有积极的态度，而不是被动地应付搪塞。只有具有积极的态度，才能真正深入细致地查找自身的错误和缺点，才能真正剖析问题存在的原因，从而真正地改正自身的缺点和错误。
三是民主评议要严肃认真，防止形式主义。民主评议党员，是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，也是这次开展先进性教育活动的重要一环。近年来，在民主评议党员的活动中，存在着起点低、重人情等问题。起点低，就是有的单位评议党员，不是按照《党章》标准来严格评议党员，而是用普通公民的标准来衡量。认为社会主义市场经济是法制经济，在当前情况下，只要不犯错误不违法，就是合格党员。这种将“守法公民”标准与党员标准混同的观点是一种模糊认识。共产党员不仅要遵纪守法，还必须在学习、工作和社会生活的各个方面起先锋模范作用。重人情，就是有的党员在民主评议中，不重党性，重人情，并存在着“三怕”思想：批评领导怕丢位子，批评同级怕伤感情，批评下级怕丢选票。因此，在民主评议中，一些党员变成了“瓦匠”、“木匠”，而避免当“铁匠”。结果，遇到矛盾“和稀泥”，“睁只眼闭只眼”，不敢“硬碰硬”，摆问题抽象，谈表现笼统，避重就轻。
这些问题的存在，对民主评议党员活动起着极大的妨碍作用。在开展保持共产党员先进性教育活动中，广大党员一定要充分地认识到，民主评议党员，是一项严肃认真的工作，每一位党员都要本着对党负责、对其他同志负责、对自己负责的态度来参加民主评议活动。要坚持党性，从党的立场出发，跟党内的错误思想和行为作斗争。要讲真理，不讲面子；要讲党性，不讲人情。这样才能防止形式主义，使民主评议真正落到实处。
四是教育活动要结合制度建设，防止搞成运动。邓小平同志曾经说过：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”[2]开展保持共产党员先进性教育活动，制度是关键。健全的制度体系具有根本性、全局性、稳定性和长期性的特点。它能使共产党员的先进性教育活动进入一种规范和有序的状态，从而更能有效地指导党内生活，调节党内关系，加强党员的思想教育，确保党员自觉保持思想的先进性和行动的带头性。
因此，这次开展保持共产党员的先进性教育活动，必须要与制度建设紧密结合起来，要通过建立健全相关的机制和规章制度，探索形成“长期受教育，永葆先进性”的长效机制。
要建立健全党员意识养成制度和机制。党员意识养成制度和机制的建立和健全，能使广大党员时刻不忘自己的党员身份，不忘党员的崇高使命和神圣的责任，主动接受党组织的教育和管理，处处以党员的标准严格要求自己，努力地发挥先锋模范作用。
要建立健全民主意识养成制度和机制。党员的民主意识是党内民主生活正常化的重要条件。党员民主意识的养成，能有效地增强党员参与党内重大事务决定和管理的自觉性。
要建立健全党员责任落实制度和机制。保持党员先进性，最重要的是必须履行好党员的义务。义务就是责任，履行义务就是落实责任。建立健全党员责任落实制度和机制，能有效地防止党员不履行义务的现象发生。
要建立健全党员队伍进出口制度和机制。江泽民同志在中纪委第四次全体会议上的讲话中指出：“坚持从严治党的方针，首先要把好入口关，严格按照‘坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展’的要求做好发展党员的工作。同时要抓好教育管理，对于确实不符合党员标准的，不能留在党内，这样才能形成党员队伍‘吐故纳新’、保持活力的机制。”[3]可见，中央的指导思想非常明确，就是要构建一个健全的党员队伍进出口机制。通过建立健全党员队伍的进出口机制，来保证优者进，劣者出，使我们的党员队伍真正成为无产阶级的先锋队。
注释
[1] 《江泽民论加强和改进执政党建设》，中央文献出版社，2004年12月第1版，第137页,第431页。
[2] 《党和国家领导制度的改革》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年10月第2版，第333页。
[3] 《江泽民论加强和改进执政党建设》，中央文献出版社，2004年12月第1版，第431页。