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就《机械制图》教学中存在的学生学习不平衡性问题，从以人为本、因材施教的角度探讨实施“分层次教学”的体会。
关于分层次教学在《机械制图》中的运用
【摘 要】
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就《机械制图》教学中存在的学生学习不平衡性问题，从以人为本、因材施教的角度探讨实施“分层次教学”的体会。
【机 构】
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江苏省海安县技工学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2010年3期
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