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一、创意协同课堂教学可以规避＂填鸭式＂的负效应新旧教育政策正面临变革之际,课题的研究者们都曾深深接受过旧时的数学教育,能深刻理解＂填鸭式＂的数学学习方式给人带来的恐惧,和在这种学习面前的望而却步。值得庆幸的是,我们已从这种模式中走了过来,但是现在的学生还有很多仍然生活在旧有的数学学习模式中,他们甚至在想方设法逃避学习数学的日子!