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随着教学理念的转变，我们高中数学教师越来越意识到模式的重要．既往的教学模式已很难再适应新的教学要求，随着应试教育的弊端越来越多，新的教学理念已经开始在高中开展．而对于学生高中这个特殊的阶段，素质教育与应试教育产生了微妙的关系．高中数学则作为高考三大主课之一，影响重大．我国的学生从小学就开始进行数学学习，而到了高中之后数学的难度加大，加上高考的影响，让很多高中生对于数学学习迷失了方向，很多的教师同样因为众多的原因对数学教育的初衷发生改变，学生数学能力的提高仿佛成为一句空话．我们数学教学在教学实践中要努力探索