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博洛尼亚进程的目标是整合欧盟高教资源,打通教育体制,将提高欧洲高等教育质量作为实现其目标的工作重点,强调学生在保障高等教育质量中的作用.本文主要浅析在博洛尼亚进程的发展过程中,如何通过政策设定等方式确保学生在教育质量评估中的主体地位.并对我国学生参与高等教育质量评估有一定的启示作用.
博洛尼亚进程中强调学生参与教育质量评估机制对我国的启示
【摘 要】
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博洛尼亚进程的目标是整合欧盟高教资源,打通教育体制,将提高欧洲高等教育质量作为实现其目标的工作重点,强调学生在保障高等教育质量中的作用.本文主要浅析在博洛尼亚进程的
【机 构】
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兰州大学教育学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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