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为了让孩子更快地适应小学生活,消除他们对小学生活的不良情绪,儿子良仔的幼儿园前段时间组织了大班的孩子和孩子家长参观小学。
良仔是个特别爱提问的孩子。在前往小学的路上,他就兴奋得问个不停,我静静地听着,并告诉他:“到时候你自己去发现吧。”
来到小学后,在老师的带领下,我们进行了课堂的体验。良仔对小学的单人单桌上课方式感觉特别新鲜,安静地听着老师讲解。当老师提问1 1等于多少的时候,安静的教室像炸开了的锅一样,每个小朋友都争先恐后地站起来,很多小朋友甚至还没举手,嘴巴就把答案报出来了。良仔也把小手高高地举着,积极争取回答的机会。面对这样的场面,老师便认真地讲述了小学的课堂纪律:当老师提问时,大家都要保持安静,想回答问题的同学要把手放在桌子上举着,等待老师点名,不能大声呼叫;回答问题时要站立;回答完毕后,等老师同意后才能坐下。
良仔回答问题的积极性很高。在接下来的每一次提问中,他都举手争取发言。在他的坚持下,老师终于给了他一个回答的机会。可当他站起来后,可能是因为被这么多双眼睛盯着,又犹豫了,不知如何是好。老师鼓励良仔:“老师知道你已经掌握这方面知识了,非常棒。我们大家都等待着你来告诉我们答案呢,你可以告诉我们是什么吗?”在老师的肯定下,良仔终于说出了答案。大家都给了他热烈的掌声。在接下来的又一次回答中,良仔就显得非常从容了,一站起来,答案就脱口而出。后来,他对我说:“妈妈,原来在小学课堂回答问题,我感觉自己特别厉害。”
下课的时候,良仔飞速地跑到我的身边,急促地问:“妈妈,我尿急了,怎么教室里面没有厕所呀?”我告诉他:“小学生比幼儿园的小朋友长大了,他们上厕所可以自己一个人去,不用老师陪着,所以不需要每个教室里都有一个厕所。还有,小学生都要学着遵守纪律了,可不像幼儿园里那么自由随性,每节上课时间有40分钟,每个学生都要在上课前自觉地上好厕所。”
良仔上完厕所回来,把他的新发现告诉了我:“妈妈,小学里的厕所和公共厕所一样,有男女两个,我们幼儿园可是只有一个的呀!”我耐心地解释:“因为小学生长大了,男同学和女同学各有各的隐私,都需要独立的空间,再加上男女同学上厕所的方式不同,为了表示尊重,就把男女厕所分开了。”良仔听后满意地笑了。
多姿多彩的一日小学生活,给良仔留下了深刻的印象。良仔用心观察、仔细聆听、亲身感知,在身临其境中体验到了小学的学习和生活的气氛,让他对小学不再陌生。我们的陪伴,让他遇到问题也不恐惧和排斥,反而激发了他的好奇心和对小学生活的向往。
人的各方面能力并不是与生俱来的,而是在适应环境的过程中逐渐形成的。从幼儿园到小学,是孩子人生又一个重要的转折点。我认为我们家长要提早做好准备,这样孩子在进入小学时才会从容不迫,才能更好地开启另一段人生之旅。
良仔是个特别爱提问的孩子。在前往小学的路上,他就兴奋得问个不停,我静静地听着,并告诉他:“到时候你自己去发现吧。”
来到小学后,在老师的带领下,我们进行了课堂的体验。良仔对小学的单人单桌上课方式感觉特别新鲜,安静地听着老师讲解。当老师提问1 1等于多少的时候,安静的教室像炸开了的锅一样,每个小朋友都争先恐后地站起来,很多小朋友甚至还没举手,嘴巴就把答案报出来了。良仔也把小手高高地举着,积极争取回答的机会。面对这样的场面,老师便认真地讲述了小学的课堂纪律:当老师提问时,大家都要保持安静,想回答问题的同学要把手放在桌子上举着,等待老师点名,不能大声呼叫;回答问题时要站立;回答完毕后,等老师同意后才能坐下。
良仔回答问题的积极性很高。在接下来的每一次提问中,他都举手争取发言。在他的坚持下,老师终于给了他一个回答的机会。可当他站起来后,可能是因为被这么多双眼睛盯着,又犹豫了,不知如何是好。老师鼓励良仔:“老师知道你已经掌握这方面知识了,非常棒。我们大家都等待着你来告诉我们答案呢,你可以告诉我们是什么吗?”在老师的肯定下,良仔终于说出了答案。大家都给了他热烈的掌声。在接下来的又一次回答中,良仔就显得非常从容了,一站起来,答案就脱口而出。后来,他对我说:“妈妈,原来在小学课堂回答问题,我感觉自己特别厉害。”
下课的时候,良仔飞速地跑到我的身边,急促地问:“妈妈,我尿急了,怎么教室里面没有厕所呀?”我告诉他:“小学生比幼儿园的小朋友长大了,他们上厕所可以自己一个人去,不用老师陪着,所以不需要每个教室里都有一个厕所。还有,小学生都要学着遵守纪律了,可不像幼儿园里那么自由随性,每节上课时间有40分钟,每个学生都要在上课前自觉地上好厕所。”
良仔上完厕所回来,把他的新发现告诉了我:“妈妈,小学里的厕所和公共厕所一样,有男女两个,我们幼儿园可是只有一个的呀!”我耐心地解释:“因为小学生长大了,男同学和女同学各有各的隐私,都需要独立的空间,再加上男女同学上厕所的方式不同,为了表示尊重,就把男女厕所分开了。”良仔听后满意地笑了。
多姿多彩的一日小学生活,给良仔留下了深刻的印象。良仔用心观察、仔细聆听、亲身感知,在身临其境中体验到了小学的学习和生活的气氛,让他对小学不再陌生。我们的陪伴,让他遇到问题也不恐惧和排斥,反而激发了他的好奇心和对小学生活的向往。
人的各方面能力并不是与生俱来的,而是在适应环境的过程中逐渐形成的。从幼儿园到小学,是孩子人生又一个重要的转折点。我认为我们家长要提早做好准备,这样孩子在进入小学时才会从容不迫,才能更好地开启另一段人生之旅。