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协作学习活动中引入角色,能有效激励个体责任感,提升小组凝聚力,促进协作学习活动顺利开展.论文分析了协作学习中的角色类型和角色层次,列举8种典型的角色进行深入剖析,并提出角色设计的策略,以更有效地激发小组成员的个体责任和正向互赖,改进协作学习的效果.
协作学习中的角色分析及设计策略
【摘 要】
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协作学习活动中引入角色,能有效激励个体责任感,提升小组凝聚力,促进协作学习活动顺利开展.论文分析了协作学习中的角色类型和角色层次,列举8种典型的角色进行深入剖析,并提
【机 构】
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重庆教育学院计算机科学系,西南大学计算机与信息科学学院
【出 处】
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西南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目(11YJCZH220);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(XDJK2012C024)
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