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德育与物理学科教学互相依存、相互促进,德育评价与物理学科教学应同步展开.试图从课前诊断评价、课堂活动评价、课后作业评价3方面阐述将德育评价有效融合于物理教学评价的措施,以期在物理教学中贯彻落实"课程思政"的理念,为立德树人探索新的途径与经验.
课程思政背景下将德育评价融合物理教学实践研究
【摘 要】
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德育与物理学科教学互相依存、相互促进,德育评价与物理学科教学应同步展开.试图从课前诊断评价、课堂活动评价、课后作业评价3方面阐述将德育评价有效融合于物理教学评价的措施,以期在物理教学中贯彻落实"课程思政"的理念,为立德树人探索新的途径与经验.
【机 构】
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灌南县初级中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题“核心素养视角下将德育评价有效融合于物理学科评价的实践研究”研究成果，课题编号：PJ/2021/05/249；
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