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在众多影响英语学习能力的因素中,认知方式、性格特征、语言学能和文化因素尤其容易影响学习者。笔者首先简要论述了认知主义对语言学习以及学习模式的影响,然后针对蒙古族学生的性格特征、语言学能、年龄和文化因素展开讨论,目的是帮助学习者提高学习能力和学习效率。
蒙古族学生英语学习能力发展的跨文化研究(英文)
【摘 要】
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在众多影响英语学习能力的因素中,认知方式、性格特征、语言学能和文化因素尤其容易影响学习者。笔者首先简要论述了认知主义对语言学习以及学习模式的影响,然后针对蒙古族学
【机 构】
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内蒙古师范大学外国语学院内蒙古呼和浩特
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年S1期
【基金项目】
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内蒙古师范大学科技处课题“蒙古族学生英语学习能力发展的跨文化研究”(TS005013)成果之一。
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