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高校诚信缺失问题越来越引起了人们的重视,针对高校学生诚信的缺失,本文试着分析从个体内部发现教育方法,即将内观原理应用于诚信教育中来.将内观原理应用于诚信教育中有着积极的意义,从个体的思维特点、认知结构和教育内容的角度来看二者具有结合的可行性,但从教育方法和教育效果的保证方面还需要进一步研究具体措施.