【摘 要】
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整合疗法、专家培训内经详解、国学精粹该单位是经吉林省人民政府,城乡经济与社会发展研究中心批准设立的,集康复养生技术普及,中医专业知识培训,产品研发与运营推广为一体的
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整合疗法、专家培训内经详解、国学精粹该单位是经吉林省人民政府,城乡经济与社会发展研究中心批准设立的,集康复养生技术普及,中医专业知识培训,产品研发与运营推广为一体的专业示范基地。多年来,始终坚持;弘扬国粹,产业兴邦,造福大众,疗效至上的执业操守!
Integration of therapies, training of experts within the elaborate, the essence of Sinology The unit is approved by the Jilin Provincial People’s Government, Urban and Rural Economic and Social Development Research Center approved the set of rehabilitation health technology popularization, Chinese medicine knowledge training, product development and operations promotion as one of professional Demonstration base. Over the years, always adhere to; promote national essence, industry Xingbang, the benefit of the public, the efficacy of the supremacy of the practitioners!
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摘要: 数学课的导入方法有很多,如果教师在实际的教学中能够灵活地应用各种导课方法必能创造最佳的课堂气氛和环境,充分调动内在的积极因素,激发学生的求知欲,使学生处于精神振奋状态,注意力集中,为学生接受新知识创造有利的条件,可取得较好的课堂教学效果。 关键词: 数学课教学导课方法教学效果 常言道:“万事开头难。”要想上好一堂数学课,“良好的开端是成功的一半”。一节课的开场白——导入,若设计得好
摘要: 课程理念是课程的灵魂,在数学课程的教学中教师应树立全新的与时俱进的学生观,增强数学观念,关注数学教学的全过程。 关键词: 新课程理念数学课堂教学学生观教学观念 1.前言 课程理念是课程的灵魂。高中数学课程的理念应体现“三个面向”和国家教育方针的主旨,体现世界相关发达国家和发展中国家的数学课程改革及数学课程标准的共同趋势和先进经验。当前,在国家改革开放的大环境下,数学教育自然也
学数学必定要做作业,教数学必定要批作业,教师的作业设计与批改的效果直接决定着学生的成绩,决定着所教班级的数学平均成绩。 一、作业设计要注意的几个问题 1.指导思想 作业作为常规教学的重要环节,既是课堂教学的补充和延伸,又是教学信息反馈的重要途径。教师要转变观念,用先进的教育理念来指导学生的作业。作业不仅是教师指导下学生的独立学习,而且师生、生生之间的互动过程。通过作业,教师可以与学生
摘要: 本文主要探讨了在初中数学教学中教师如何以学生为本来实施新课程改革。 关键词: 初中数学教学以生为本学习方式 “以生为本”是新课改的一个基本理念。新课程的目标要求,在义务教育阶段既要加强基础知识的教学,又要提高学生的自主学习能力,使学生学会终身学习。数学教师要用“以学生为本”的教学观去指导自己的教学,采用以全面提高全体学生的综合素质为目的,以开发学生的智力潜能、形成学生的健全个性为特
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促进学生发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生的可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。在从事小学数学教学的过程中,笔者对于其有效性有以下几点思考: 一、重视情境创设,充分调动学生有效的学习情
摘要: 商务英语专业课程在我国开设的时间不长,经验尚浅,故商务英语教学存在诸多弊端。提高商务英语教学水平,应遵循一定的原则并采用必要的对策,进一步优化商务英语教学。本文从商务英语教学的性质、教学模式等方面探讨了商务英语教学的发展和创新,并针对教学上现存的主要问题提出了自己的观点和具体做法。 关键词: 大学商务英语教学性质教学模式教学现状教学举措 在经济全球化和一体化的大环境下,我国改革开放
随着信息技术在课堂教学中的应用,我们迎来了新一轮教学改革。高等职业院校的一线数学教师不能认为自己的教学任务就是传授数学知识,提高学生的信息能力只是相应专业课教师的任务,数学教师也应该在本课程的教学中提高学生这方面的能力,积极尝试信息技术与高等数学的整合,这是信息时代人才培养的需要。 一、信息技术与高等数学整合是深化教学改革的需要 1.传统教学的弊端 多年以来,从小学至大学,教学基本是
随着新课标理念的逐渐深入,珠心算教学对学生的发展的影响如何,对学生的终身可持续发展奠定的基础如何,已逐渐成为评价珠心算教学的一个重要的指标。那么,珠心算教学怎样贯彻新课程标准呢?我从以下几个方面进行了实践探索。 一、立足学生创新能力的发展 灵活的思维可以产生创造活动,而创造性的活动亦可反过来促进思维的发展。心理学的研究证实了这一点:知识的操作和自动化将损伤知识运用的灵活性,常表现为受长
新课标倡导学生自主探索,其主要意义在于鼓励学生质疑,引导学生发现,让学生的头脑和嘴巴得到解放,使学生敢想、敢说、敢做,进而用自己的方式解决问题,从而获得自我实现的机会。但是眼下不少教师只是把自主探索当作一种课堂时尚去演绎,在教学中只是追求一种浮于表面的形式,缺乏扎实的过程,更缺少思维的碰撞,这样的探索是没有深度的低效探索。 “学起于思”,有深度的探索必定离不开深刻的思考。而反思作为“数学思维活动
他入伍第一天，被授予少校军衔。他入伍第一年，就立功受奖。他就是河南省社旗县人武部政工科科长田杰。这位朝气蓬勃的年轻人，在一年之内，利用业余时间，在省以上报刊发稿60多篇，其中