【摘 要】
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<正>"教师讲的多、学生听的多",在高中数学课堂教学中已经成为一种极为普遍的现象,因此形成了"教师展示多、学生看的多"的局面,在普遍的教师自问自答的模式下很多学生养成了
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区木渎金山高级中学
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<正>"教师讲的多、学生听的多",在高中数学课堂教学中已经成为一种极为普遍的现象,因此形成了"教师展示多、学生看的多"的局面,在普遍的教师自问自答的模式下很多学生养成了随声附和的习惯,因为教师的直接给出导致学生在教学重、难点的把握上也变得似懂非懂,学生看上去听懂了,但自主练习时往往很少能正确解题,因此"教师教得苦、学生学得苦"的局面的形成也就不足为怪了.怎样令数学课堂成为教师与学生都能开怀的乐园一直是笔者的追求,本文结合一道习题教学来浅谈笔者在解题教学中的一点思路.
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