【摘 要】
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高职公共英语作为一门高职院校的基础课程,要以职业能力培养为目标。本文主要通过对职业能力的深度理解,针对职业核心能力的实际培养实践,结合当前国家经济发展战略,构建新型
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高职公共英语作为一门高职院校的基础课程,要以职业能力培养为目标。本文主要通过对职业能力的深度理解,针对职业核心能力的实际培养实践,结合当前国家经济发展战略,构建新型的高职英语课堂模式,引领一种敢于创新、乐于创新的教改精神,体现“万众创新,大众创业”的新风貌。“新常态”经济发展模式,必然对生产环节文明程度的要求愈来愈严,这对从业人员素质提出很高要求。新常态是一个过渡时期,创新驱动则是实现新常态的关键。高职英语教育必须明确自己的目标和任务,教师应迅速转变教学观念,采用切实有效的教学模式,着重培养学生职业能力,
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